حجت الاسلام «محمد استوارمیمندی»، مدیر دفتر امور اجتماعی و سیاسی حوزه‌های علمیه در گفتگو با خبرنگار دین و اندیشه خبرگزاری شبستان با اشاره به جایگاه و نقش مسجد، اظهار کرد: مسجد در طول تاریخ اسلام، مهم‌ترین سنگر اجتماعی تعلیم آموزه های دینی، کنشگری‌های اجتماعی، دفاع از کیان و مصالح امت اسلامی، مرکز بصیرت افزایی و در یک کلام قلب تپنده امت اسلام بوده است. در اسلام مساجد به عنوان خانه خدا معرفی شده اند و اگر به خوبی از ظرفیت آنها استفاده شود نقش تمدنی خود را نیز به خوبی ایفا خواهند کرد. به همین دلیل همواره توجه به مساجد مورد تاکید امام راحل و به خصوص رهبر شهید بود.
وی تصریح کرد: امروز با هجمه همه جانبه ای که دشمن با ابزار تکنولوژی و مدیریت فضای مجازی به باورهای دینی - مذهبی و حتی فطری مردم وارد کرده بیش از گذشته باید از ظرفیت مساجد در شبکه سازی جبهه مومنان استفاده کرد. با توجه به این مسئله، مساجد باید محور سازماندهی، ساماندهی و انسجام بخشی به مردم باشند و با محور شدن محله‌ها حول محور مساجد، آن کار شبکه‌ای شکل بگیرد. رهبر شهید نیز در این رابطه برای احیای مساجد و طرح های مسجدمحوری دستوراتی داده بودند.
حجت الاسلام استوارمیمندی با بیان این که نهادها و ارگان‌های مختلفی متکفل امر مسجد هستند، تأکید کرد: سازمان تبلیغات، اوقاف، بسیج، مرکز رسیدگی به امور مساجد، ائمه جمعه، حوزه های علمیه و... از جمله این نهادها هستند که هر یک ورودی به مسجد داشته اند. اما با تقسیم کاری که در ستاد ملی مسجد انجام شد، شورای سیاستگذاری ائمه جمعه به عنوان مسئول رسیدگی به امور مساجد، ائمه جمعه را مامور پیگیری امور مساجد کرد.
مدیر دفتر امور اجتماعی و سیاسی حوزه‌های علمیه نقش حوزه علمیه به عنوان نهاد آموزشی و پژوهشی در عرصه دینی را بسیار مهم برشمرد و گفت: وظیفه تربیت ائمه جماعات که رهبر شهید می فرمودند: «امام جماعت، مدیر طبیعی مسجد است» به عهده حوزه است. اگر مسجد امام جماعت اهل فضل و دانش داشته باشد، امام جماعتی که بر مهارت های مدیریتی، تبلیغی و ارتباطی مورد نیازش اشراف دارد، این امام جماعت به عنوان راهبر مسجد می تواند جبهه مومنینی را که وارد مسجد می شوند هدایت و انسجام بخشی کند
وی خاطرنشان کرد: حوزه های علمیه وظیفه تربیت ائمه جماعات تراز انقلاب اسلامی را بر عهده دارند و آن را انجام می دهند. یکی از راه‌هایی که برای تربیت امام جماعت در حوزه پیش بینی شده، درختواره رشته های تخصصی حوزه است.
حجت الاسلام استوارمیمندی گفت: یکی از ۱۶ حوزه دانشی که در حوزه‌های علمیه مورد تعلیم و تدریس قرار می گیرد حوزه دانشی «تبلیغ و ارتباطات» است که چند رشته دارد. از جمله این رشته‌ها، «رشته تبلیغ» است که گرایش های متعددی برای آن طراحی شده است. از جمله گرایش ها، «خطابه و سخنوری» و همچنین گرایش «ائمه جماعت و جمعه» است. رشته تبلیغ در مقطع تحصیلی سطح ۳ (کارشناسی ارشد) و سطح ۴ (دکترا) هم برگزار می شود. این از جمله اقدامات حوزه علمیه در بستر رسمیِ دانشی و مهارتی تبلیغ است.
وی با اشاره به ارائه رشته مدیریت در حوزه تصریح کرد: در حوزه دانشیِ مدیریتِ اسلامی هم دو گرایش «مدیریت آموزشی پژوهشی» و «مدریریت فرهنگی تبلیغی» طراحی شده است. اگر چه مدیریت فرهنگی تبلیغی اعم از امام جماعتی است و مدیریت بخش های دیگر را نیز شامل می شود. اما طیبعتاً یکی از ابزارهایی که امام جماعت به آن نیاز دارد و باید در پیشبرد کارها از آن بهره بگیرد آگاهی از تکنیک‌های مدیریت در عرصه فرهنگی و تبلیغی است.
مدیر دفتر امور اجتماعی و سیاسی حوزه‌های علمیه افزود: علاوه بر این در معاونت تبلیغ حوزه نیز قریب به ۶هزار مبلغِ طرح هجرت در سراسر کشور در حال انجام ماموریت‌های تبلیغی خود هستند. این ۶ هزار مبلغ طرح هجرت پیوسته دوره های مختلف آموزشی، سیر مطالعاتی و کارگاه‌های مهارتی دارند و معاونت فرهنگی درصدد توانمندسازی مبلغان طرح هجرت است. چون هریک از این مبلغان خود امام جماعت یک مسجد هستند.
وی تأکید کرد: درباره سایر امامان جماعت که به حسب اداری و ساختاری خارج از مجموعه حوزه هستند هم حوزه برنامه‌ریزی هایی دارد. چون فیلتر گزینش نهایی ائمه جماعات از مجرای حوزه می گذرد و حوزه از طریق مصاحبه، توان متقاضیان را می سنجد و متناسب با توانمندی افراد آنها را بکارگیری می کند. ضمن اینکه متناسب با سطحی که دارند برای آنها دوره های دانشی و مهارتی نیز پیش بینی می شود.
حجت الاسلام استوار میمندی گفت: این اقدامات چند سالی است که بر اساس دستور رهبر شهید انجام شده و بازخورد آنها امروز قابل مشاهده است. مساجدی که امام جماعت آنها امام جماعت تراز است یعنی اهل دانش و آشنای با مهارتهای تبلیغی و ارتباطی است مساجدی پویا، فعال و بانشاط هستند که توانسته اند شبکه خوبی از مردم ایجاد کرده و محله را تحت تاثیر خود قرار دهند.
نظر شما