به گزارش خبرگزاری شبستان، نهمین شماره فصلنامه «پژوهشنامه فرهنگی و اجتماعی کودک و نوجوان» در ادامه رویکرد مسالهمحور خود، اینبار بر مجموعهای از موضوعات حساس و روز در حوزه کودکی و نوجوانی تمرکز کرده است. در این شماره، پژوهش «مطالعه بر ساخت کودکآزاری جنسی در سینمای کودک و نوجوان ایران» به قلم اعظم راودراد و مهسا بدری قرار دارد که پیامدهای فرهنگی و اجتماعی این بازنماییها را مورد بحث قرار میدهد.
در مقاله «کودک و کودکی در قرآن: از ضعفِ معصومانه تا قوتِ خیالورزانه» نرگس سادات سجادیه با رجوع به متون قرآنی، تصویری چندلایه از کودک و مفهوم کودکی ارائه میکند؛
در حوزه رسانه و هنر، مقاله «بررسی قابلیتهای پویانمایی «بچه زرنگ» براساس نظریه همذاتپنداری و مشارکت روایی» نوشته مریم جلالی، یکی از مهمترین انیمیشنهای سالهای اخیر ساخته شده در ایران را از منظر ارتباط با مخاطب کودک تحلیل میکند.
در مقاله «تبیین مؤلفههای شکلدهنده به هویت نوجوان مبتنی بر ویژگیهای منظر محیطهای یادگیری باز» ربیعه علیمحمدی، کیوان صالحی و مینو سادات علیپور یزدی به سراغ فضاهای آموزشی باز رفتهاند و نقش این محیطها را در شکلگیری هویت نوجوان بررسی کردهاند. این پژوهش با رویکردی میانرشتهای، پیوند میان معماری آموزشی، تجربه زیسته نوجوان و فرآیند هویتیابی را برجسته میکند و به بحثهای جاری درباره طراحی فضاهای یادگیری در ایران، بُعدی تازه میبخشد.
در حوزه کتاب و خواندن، مقاله «ترجیحات کودکان و نوجوانان در کتابگزینی؛ مطالعه پیمایشی سیوچهارمین دوره نمایشگاه بینالمللی کتاب تهران» به قلم شکیبا احمدی، سیدمحمدمهدی رئیس کرمی و مجید مجیدی، بر پایه دادههای میدانی گردآوریشده در نمایشگاه کتاب تهران، الگوهای انتخاب کتاب در میان کودکان و نوجوانان را تحلیل میکند.
در پایان، مقاله «بررسی امکان آموزش فلسفه برای کودکان براساس مبانی صدرایی» نوشته محمد نصیری، اعظم قاسمی، روحالله کریمی و هادی وکیلی، تلاشی نظری برای پیوند دادن سنت فلسفی صدرالمتألهین با رویکردهای معاصر فلسفه برای کودکان است.
نهمین شماره «پژوهشنامه فرهنگی و اجتماعی کودک و نوجوان» با پرداختن به مسائل روز و حساس حوزه کودکی و نوجوانی، نقطه شروع بحثهای تازه و تصمیمگیریهای آگاهانه برای پژوهشگران، سیاستگذاران فرهنگی و فعالان حوزه کودک و نوجوان، باشد.
مقالات را اینجا بخوانید.
«پژوهشنامه فرهنگی و اجتماعی کودک و نوجوان» که به صاحبامتیازی پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات و با همکاری انجمن انسانشناسی ایران منتشر میشود و در طی سه دوره فعالیت خود توانسته است به یکی از پایگاههای معتبر تولید دانش در حوزه مطالعات کودکی و نوجوانی تبدیل شود. این فصلنامه با انتشار مقالات علمی-پژوهشی، به دنبال تولید ادبیات نظری بومی، مسالهشناسی اجتماعی و ارائه راهکارهای کاربردی برای بهبود وضعیت کودکان و نوجوانان در ایران است و با رویکرد میانرشتهای، از پژوهشهایی استقبال میکند که به حل مسائل واقعی جامعه در حوزه کودکی و نوجوانی کمک کنند.
نظر شما