به گزارش خبرگزاری شبستان محققین دریافتند که کودکان زیر دو سال صحبت کردن خود را به گونه‌ای غیر از آنچه تا به حال گمان می‌شد کنترل می‌کنند. در بررسی‌ای که در دانشگاه کوئین انجام شد، دانشمندان با تغییر صدا‌های آوایی که شرکت‌کنندگان در آزمایش از طریق هدفون در حین صحبت‌کردن می‌شنیدند فهمیدند که جوانان با تغییر این اصوات، نوع حرف زدن خود را تغییر می‌دهند در جایی که کودکان چنین نیستند.
یکی از محققین می‌گوید: «ما وقتی متوجه شدیم که کودکان دوساله صوت خود را در حین صحبت مانند بزرگسالان بررسی نمی‌کنند خیلی متعجب شدیم. نوازندگان ویولون هنگامی که موسیقی می‌نوازند به نوت‌های خود گوش می‌کنند تا مطمئن شوند که به درستی اجرا می‌شود. اگر صوت تولید شده مناسب نبود با تغییر محل انگشتان آهنگ را تنظیم می‌کنند. ما نیز هنگامی که صحبت می‌کنیم کار مشابهی انجام می‌دهیم. ما به طور ناخودآگاه به اصوات گوش کرده و صدای خود را در هنگام صحبت کردن تنظیم می‌کنیم تا مطمئن شویم که به درستی این صحبت‌ها را ایجاد می‌کنیم»
محققین ثابت کرده‌اند که کودکان از روش متفاوتی برای کنترل سخنان خود استفاده می‌کنند. البته این محققین هنوز به درستی روشن نکرده‌اند که شیوه‌ای که کودکان زیر دو سال استفاده می‌کنند چه شیوه‌ای است اما تحقیقات جدید درحال شکل گیری است تا این شیوه بیشتر مورد بررسی قرار گیرد. «تشخیص شیوه‌ی تولید سخن مسئله‌ای پیچیده و چالش برانگیز است. با استفاده از شیوه‌های جدید مانند شیوه‌هایی که در این آزمایش استفاده شده، می‌توانیم مولفه‌های مختلف صحبت کردن را بصورت جداگانه مورد بررسی قرار دهیم.»
یک احتمال این است که کودکان از واکنش مخاطب می‌توانند به صحیح بودن سخن گفتن خود پی ببرند. یعنی کودک زیر دو سال به جای اینکه با شنیدن سخنان خود به صحت تولید اصوات پی ببرد با مشاهده ی بازخورد سخنان خود در چهره ی افراد شنونده متوجه این امر می شود. در صورتی که چنین فرضیه هایی تقویت شود کلیدهای مهمی در تحلیل روانشناسی کودک و ایجاد شیوه های تربیتی در اختیار محققین قرار می دهد.
این تحقیق در حال حاضر در مجله‌ی زیست شناسی معاصر (current biology) منتشر شده است.
م.ضیایی
پایان پیام/
نظر شما