به گزارش خبرگزاری شبستان، زکریا یازرلو، معاون پرورشی و تربیت بدنی وزیر آموزش و پرورش در حاشیه دومین نشست از پنجمین دور مجلس دانش آموزی جمهوری اسلامی ایران در جمع خبرنگاران با اشاره به برنامه های وزارت آموزش و پرورش در معاونت پرورشی گفت: طرح یک نوبته ساختن مدارس یکی از دو برنامه های وزارت آموزش و پرورش می باشد که امکان استفاده و ارتقا برای کارهای پرورشی و تربیتی را فراهم کرده است. در این طرح بخش عمده ای از 12 هزار فضای خالی مدارس یک نوبته شده و فضای بعدازظهر این مدارس به فضای آموزشی و فرهنگی اختصاص یافت.
معاون پرورشی و تربیت بدنی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه طرح یک نوبته کردن مدارس وقت بیشتری را در اختیار دانش آموزان قرار می دهد، افزود: با عنایت به برنامه ریزی درسی هفتگی پنجره های باز و بی برنامه گی ها از بین رفت و، وقت دانش آموزان بهینه استفاده و متناسب با آزادسازی فضاها امکان گسترش کانون های فرهنگی اجتماعی در سطح تمام محلات با توجه به تقاضا و نیاز دانش آموزان فراهم شد.
یازرلو تصریح کرد: شاهد موجگیری نسل جدیدی از کانون های فرهنگی مکمل های تربیتی هستیم که با مشارکت استانداری ها و ادارات کل آموزش و پرورش هر استان شکل گرفت.
معاون پرورشی و تربیت بدنی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: این کانون ها نمونه ای از کانون های فراغت تابستانی هستند و استمرار کانون های اوقات فراغت در طول سال تحصیلی را فراهم کرده اند.
وی با اشاره به همکاری های میان آموزش و پرورش و وزارت کشور تصریح کرد: یکی از این تسهیلات براساس تفاهم نامه میان آموزش و پرورش و وزارت کشور در هفته گذشته امضا و مبادله شد. بر همین اساس همکاری ها میان این دو نهاد عمق بیشتری گرفت و براساس برنامه های مجموع ادارات آموزش و پرورش استان برای ارتقای شاخص های فرهنگی به استانداری منتقل می شود و مورد حمایت شورای برنامه ریزی استان ها قرار می گیرد. این خودانگیختگی متناسب با شرایط هر استان دیده شده است و حمایت های مالی لازم در این زمینه انجام می شود.
یازرلو ادامه داد: سرانه پرورشی هر دانش آموز از مجموع سرانه های در اختیار مدارس، حداقل 50 درصد از سرانه هر مدرسه است که به فعالیت های تفریحی، اردویی، فرهنگی و مشاوره ای تعلق دارد و تمام نیازهای آموزشی و پرورشی را در برمی گیرد.
وی افزود: همچنین 50 درصد از مجموع 20 درصد اعتبارات نوسازی برای تجهیز کتابخانه ها، نمازخانه ها و مراکز مشاوره سیستم های الکترونیکی و زیرساخت های تربیتی درون مدارس اختصاص داده شده و عملکرد آموزش و پرورش استان ها با توجه به نوع مدیریتی که نسبت به دستیابی به این اعتبارات از سوی آموزش و پرورش رصد شده است، ارزیابی و ارزشیابی می شود.
یازرلو ادامه داد: در پایان هر فصل متناسب با هدف های کمی برای ارتقای شاخص های فرهنگی هر استان برنامه هایی قرار دادیم و بازخورد این موضوع را در وزارت آموزش و پرورش هر استان بررسی می کنیم و چنانچه برنامه های آنها موفق باشد از سیاست های تشویقی افزون تری در اختیار آنها قرار می گیرد و اگر به هر دلیل استانی نسبت به جهش ارتقای شاخص های فرهنگی کوتاهی کند به ناچار در یک وقفه مدیریتی باید جبران شود.
یازرلو با بیان اینکه برنامه های فرهنگی و تربیتی مشمول نظام غیررسمی است، اظهار کرد: این برنامه ها براساس تقاضا و نیاز دانش آموزان و خانواده ها انجام می شود به همین منظور 27 بسته برنامه شامل 350 برنامه مجزا در نظر گرفته شده است.
گفتنی است؛ دومین نشست ار پنجمین دور مجلس دانش آموزی یکشنبه (24 مهر) در مجلس سابق شورای اسلامی برگزار شد.
پایان پیام/
نظر شما