علی نقی یزدان پناه،مدیرکل دفترامور مناطق کمتر توسعه یافته وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگارشبستان درباره ی پایین بودن شاخص های عدالت در استان ها گفت: پایین ترین شاخصهای عدالت آموزشی طبق بررسی های شورای بهبود شاخصهای مناطق محروم ،استان سیستان و بلوچستان، آذربایجان غربی و هرمزگان دارند.
وی افزود: این سه استان محروم در شاخصهای نیرو انسانی، فضا، تجهیزات و پوشش تحصیلی دارای کمبودهایی هستند که باید برای ارتقای آن باید برنامه ریزی شود.
مدیرکل دفترامور مناطق کمتر توسعه یافته وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه سازمان نوسازی و تجهیز مداس کشور متعهد شد که اعتبارات بیشتری را برای ساخت و تجهیز مدارس در این مناطق محروم اختصاص دهد گفت: سازمان مدیریت و برنامه نیز اعلام کرده است تا در برنامه ششم توسعه اعتبارات لازم را برای توسعه این استان‌ها تخصیص یابد.
یزدان پناه با اشاره به سطح پوشش تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی در استان سیستان و بلوچستان گفت: 91 درصد در این استان تحت پوشش تحصیلی هستند و بیشترین مشکل در دوره متوسطه است که نرخ پوشش تحصیلی کاهش می‌یابد .
وی همچنین درباره ی وضعیت کلاس های چند پایه گفت: فاصله جغرافیایی، پراکندگی روستاها، نبود سرویس ایاب و اذهاب از موانع تحصیلی در مناطق محروم هستند که موجب می شود تا نرخ پوشش تحصیلی کاهش یابد در وضعیت کنونی برگزاری کلاس های چند پایه بهتر از باین است که دانش آموز از تحصیل محروم شود.
به گفته وی با به کارگیری روش‌های آموزش از راه دور، روستا مرکزی، توسعه خوابگاه‌‌ها و بالابردن ظرفیت مدارس شبانه روزی نرخ پوشش تحصیلی در استان های کمتر توسعه یافته افزایش می یابد.
مديركل دفتر امور مناطق كمتر توسعه يافته و عشاير وزارت آموزش وپرورش در پایان درباره ی کمبود معلم در مناطق عشایری تصریح کرد: مدارس عشایری کمبود معلم ندارند ما برای اجرای عدالت آموزشی و انسداد مبادی در نظر گرفته ایم حتی یک دانش آموز عشایر نیز بدون معلم نباشد و اگر در مناطق صعب‌العبور هم زندگی می‌کنند، ما به آن مناطق معلم اعزام می‌کنیم.
نظر شما