به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از رشت، مهدی حاجتی، مدیرکل آموزش و پرورش گیلان امروز( 16 مهر) در همایش آموزشی ارزشیابی کیفی – توصیفی که در سالن اجتماعات دبیرستان شاهد دخترانه حضرت فاطمه زهرا (سلام الله علیها) برگزار شد اظهار کرد: ارتقاء کیفیت آموزشی با هم‌اندیشی مهیا خواهد شد.
وی با بیان اینکه مربیان عصاره آموزش و پرورش در راستای تعلیم و تربیت هستند گفت: با تقویت کیفیت و کمیت آموزشی مربیان می‌توانند لذت مدرسه رفتن و کتاب خواندن در کنار معلم را در دانش آموزان بیش از پیش شکوفا کنند.
این مقام مسئول به طرح ارزشیابی کیفی –توصیفی پرداخت و افزود: با برگزاری چنین کارگاه‌های آموزشی مشکلات و موانع طرح‌ها شناسایی خواهد شد.
حاجتی اذعان کرد: دانش آموزان با فراگیری علم و دانش از مربیان، آن را بعد از مدتی به دیگران در جامعه منتقل خواهند کرد پس مدرسه خانه دوم دانش آموزان است، زمینه آرامش و ارتقاء کیفیت دانش بایستی برای نوجوانان فراهم باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش گیلان به ویژگی‌های ارزشیابی توصیفی اشاره و خاطرنشان کرد: تنوع و تغییر ابزارهای جمع آوری اطلاعات، مشارکت همه جانبه دانش آموزان، تاکید بر ارزشیابی تکوینی، ارائه گزارش پیشرفت تحصیلی به جای کارنامه کمی و تغییر مقیاس کمی به مقیاس کیفی غیره از جمله ویژگی‌های ارزشیابی توصیفی است.
وی تصریح کرد: ایجاد تغییر در دیدگاه‌ها و نگرش‌های مسئولان، مدیران، آموزگاران و والدین نسبت به ارزشیابی تحصیلی از جمله مهمترین هدف ارزشیابی توصیفی است.
حاجتی به محاسن ارزشیابی توصیفی پرداخت و اضافه کرد: شناخت عمیق‌تر و دقیق‌تر از دانش آموز، کاهش اضطراب نامطلوب، توجه به تلاش‌ها و فعالیت‌های دانش آموز در کنار موفقیت، به خدمت گرفتن ارزشیابی برای آموزش و یادگیری بهتر، مشارکت دانش آموز و والدین در ارزشیابی، حمایت از کودک، ایجاد فضای محبت و همدلی، شناسایی مشکلات یادگیری از جمله محاسن ارزشیابی توصیفی می باشد.
نظر شما