حجت الاسلام محمد صبوری مدیر مدرسه علمیه حضرت حجت (عج) تهران در گفتگو با خبرنگار قرآن و معارف خبرگزاری شبستان گفت: حوزه به عنوان میراث دار علم و تقوای معصومین علیهم اسلام وظیفه سنگینی در تبیین، تشریح و گسترش معارف دینی دارند؛ درواقع حوزویان تداوم بخش سنت و سبک حیات و روش ائمه اطهار علیهم السلام هستند.
وی با تأکید بر اینکه همه زمینه‌های تولید و توسعه علم باید فراهم باشد، خاطرنشان کرد: امام باقر و امام صادق علیهما السلام حرکت علمی شیعه را در دوران خفقان و درگیری میان بنی امیه و بنی العباس را ادامه دادند و حرکت آنها مبتنی بر تازگی و نوآوری بوده است؛ لذا طلاب نیز باید از این سیره رفتاری الگوبرداری کرده و خلاقیت علمی داشته باشند.
مدیر مدرسه حضرت حجت (عج) تصریح کرد: مهترین انگیزه طلاب از ورود به حوزه رسیدن به مراتب بالای معنوی، علمی و اجتهاد در دین باشد و نیابد با هدف حفظ چند روایت و یا چند اصطلاح فقهی، فلسفی و منطقی وارد حوزه شوند؛ اگر کسی دارای انگیزه اخیر باشد نمی تواند به رسالت اصلی خود جامه عمل بپوشد.
وی ارتقاء نظام آموزشی حوزه را یک ضرورت حتمی دانست که غفلت از آن آسیب های بسیاری به دنبال خواهد داشت، اظهار داشت: ارتقای علمی نظام آموزشی حوزه نیازمند تعمیق و نوآوری و اجرای برنامه های آموزشی، پژوهشی و تحلیلی است.
حجت الاسلام صبوری بازنگری در متون درسی، انجام پژوهش های علمی، گزینش اساتید متعهد و مجرب، انتخاب و آموزش مدیران لایق و کارآمد و ... را از مهمترین لوازم تحقق تحول در حوزه معرفی کرد و گفت: بی تردید در این میان مهترین نقش را اساتید ایفا می کنند؛ اساتیدی که اگر به درستی انتخاب شده و آموزش داده شوند می توانند نقشی شاید هم وزنِ والدین ایفا کنند به ویژه که در نظام آموزشی حوزه برخلاف دانشگاه، تحصیل علم، موقتی و متوقف به حضور در مدرسه یا کلاس درس نیست.
وی اضافه کرد: به دلیل اینکه یک طلبه، استادش را الگو و اسوه خود می داند، به تمام رفتار و گفتار او توجه دارد؛ لذا اگر مشاهده کند استاد به آنچه که می گوید عمل می‌کند او نیز در اعتقاداتش مطمئن می شود و سعی می‌کند رفتارش را منطبق با اعتقاداتش نماید و اگر متوجه شود استاد برخلاف گفته‌هایش، رفتار می‌کند، دچار تردید و ابهام در اعتقاداتش می شود.
مدیر مدرسه حضرت حجت (عج) با بیان اینکه تخصصی شدن یکی از ضروریات اساسی حوزه است، خاطرنشان کرد: باتوجه به گسترش شبهات و سوالات دینی در جامعه لازم است حوزه با تأسیس مراکز و رشته های تخصصی به طور مطلوب و شایسته ای پاسخگوی جامعه باشد.
وی در پایان با اشاره به تلاش هایی که از سوی مدیران و تصمیم گیرندگان حوزه های علمیه کشور برای ایجاد پویایی و خلاقیت بیشتر در مدارس علمیه صورت گرفته است، تصریح کرد: نیاز است به این تلاش ها جهت مناسبی داده شود تا عموم مردم و نظام اسلامی از این تلاش های گسترده نهایت استفاده را ببرند؛ در واقع ضروری است برنامه ها در مسیر کابردی سازی فعالیت های علمی و تحقیقاتی قرار گیرند.
پایان پیام/
نظر شما