مدارس علمیه از ضعف آشنایی با فضای مجازی رنج می بردند

خبرگزاری شبستان: حجت الاسلام نوچمنی گفت: کمتر مدرسه ای دارای پایگاه اطلاع رسانی مجهز و به روزی است و بسیاری از مدارس علمیه سایت هایی تقریبا غیرفعال دارند آنچنان که گاهی ۲-۳ ماه یک بار مطلب جدیدی بارگذاری می کنند؛ این وضعیت با توجه به نقش تربیتی روافزونی که رسانه ها و فضای مجازی دارند آسیبی جدی است.

حجت الاسلام قاسمعلی نوچمنی استاد دانشگاه، دانشجوی دکتری روانشناسی و مدیر سابق مدرسه علمیه حضرت حجت عج الله تعالی فرجه الشریف تهران در گفتگو با خبرنگار قرآن و معارف خبرگزاری شبستان با تاکید بر این که تحول، ضرورتی انکارناپذیر برای همه شئون و مراکز مختلف علمی، فرهنگی، دینی و ... جامعه می باشد، خاطرنشان کرد: برای اینکه یک مرکز، سازمان و نهاد بتواند مطابق با تحولات روز پاسخگوی نیازهای جامعه باشد باید همزمان با پیشرفت ها حرکت و رشد کند.

 

مدارس علمیه به فضای مجازی مجهز نیستند

وی با بیان اینکه موضوع ضرورتِ تغییر و تحول در حوزه علمیه نیازمند تسلط مدیران و اساتید این نهاد دیرپای دینی-علمی است، اظهار داشت: بی شک در عرص گسترش روزافزون وسایل ارتباط جمعی و اطلاع رسانی که اثرات تربیتی و فرهنگی بسیاری بر مخاطبان دارد، ضروری است حوزه به این وسایل و علوم مرتبطه مجهز شود؛ اقدامی که علی رغم تأکیدات مکرر بزرگان و مدیران و مسئولان ارشد حوزه، هنوز تحقق نیافته است.

استاد دانشگاه اضافه کرد: برای اینکه مخاطبان و مراجعان حوزه اعم از پیر و جوان و مرد و زن اولا ارتباط خود را با حوزه افزایش دهند و ثانیا پاسخ هایی قانع کنند دریافت دارند می بایست، مدارس علمیه روزمره با راه های جدید ارتباط با مخاطب آشنا بوده و از آنها نهایت بهره را ببرند.

 

بسیاری از مدارس پایگاه اطلاع رسانی ندارند

وی با تأکید بر اینکه موضوع تحول در حوزه که چندسالی است از سوی مقام معظم رهبری نیز مورد تأکید قرار گرفته است چندان محقق نشده است، تصریح کرد: بنده سالها متصدی سمت های مختلف در مدارس علمیه بودم و باید اعتراف کنم که کمتر مدرسه ای دارای پایگاه اطلاع رسانی مجهز و بروزی است. بسیاری از مدارس نیز سایت هایی غیرفعال دارند که گاهی 2-3 ماه یک بار مطلب جدیدی بارگذاری می کنند.

حجت الاسلام نوچمنی ادامه داد: دلایل متعددی برای این وضعیت وجود دارد: کمبود بودجه به ویژه که حوزه علمیه ردیف بودجه مصوب ندارد؛ اشتغال مضاعف مدیران و اساتید حوزه (به طوری که بسیاری از آنها تنها چند ساعت در مدرسه حضور دارند)؛ تبلیغات سوئی که نسبت به مفاسدِ فضای مجازی وجود دارد (تبلیغاتی که متأسفانه در اذهان برخی از طلاب و اساتید اثرات سویی برجای گذاشته است) و ... .

فضای مجازی به دلیل انتقالِ معرفت و حقیقت، "حقیقی" است

وی اضافه کرد: فضای مجازی به دلیل اینکه منتقل کننده معرفت و حقیقت است در واقع، حقیقی است؛ و باید از این حقیقت نهایت استفاده را برای ترویج دین و معارف عالیه اسلام برد.

امام جماعت مسجد صاحب الزمان عج با تأکید براینکه هرکس می تواند از طریق فضای مجازی، حقیقتی را به مردم منتقل کند باید با این ظرفیت و توان آن آشنا باشد، خاطرنشان کرد: باید معارف و تعالیم الهی و حضرات معصومین علیهم السلام در فضای مجازی منتشر شود زیرا این فضا همه روزه گسترش یافته و نفوذ بیشتری در جامعه می یابد.

 

باید از ظرفیت تربیتی رسانه ها نهایت استفاده را برد

وی با اشاره به اینکه باید مدیران حوزه استفاده روزافزون از فضای مجازی و وسایل ارتباطی و آموزشی جدید را وارد نظام آموزشی حوزه نمایند، گفت: دشمن با استفاده از این ظرفیتِ عصر جدید امکان نفوذ و اثرگذاری همیشگی را بر آحاد مردم دارد؛ لذا اگر در این زمینه غفلت و یا سستی کنیم متحمل آسیب ها و ضربات سنگینی خواهیم شد.

حجت الاسلام نوچمنی در پایان اظهار داشت: باید ضمن آسیب شناسی فضای مجازی، از قهر با این ظرفیت اجتناب کرد و آموزش های لازم به طلاب برای پاسخگویی آنان به سوالات و شبهات مردم ارایه شود.

پایان پیام/

 

کد خبر 456437

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha