به گزارش خبرنگار شبستان، رضا عامری در نشست خبری صبح امروز ضمن بیان این مطلب افزود: پس از برنامه چهارم توسعه و با ادامه آن در برنامه پنجم جذب هیئت علمی به موازات توسعه آموزش عالی روند صعودی داشته است.
وی با اشاره به روند روبه رشد اعضای هیئت علمی گفت: در سال 90 و 91 جذب سه هزار و 864 ردیف استخدامی داشتیم و با برنامه های ریخته شده این تعداد از مرز 5 هزار و 500 نفر خواهد گذشت و این بدان معنی است که در همین مدت به 90 درصد ظرفیت برنامه چهارم دست یافته ایم.
عامری با اشاره به اینکه هیچ محدودیتی برای جذب اعضای هیئت علمی وجود ندارد، گفت: ما به دانشگاه ها اعلام کرده ایم که با رعایت قانون هیچ محدودیتی برای جذب هیئت علمی ندارند و ما مجوز لازم و ردیف استخدامی موردنیاز را به آنها می دهیم.
وی با اشاره به تعداد افراد بورسیه ای که در استخدام وزارت علوم هستند، گفت: در کل برنامه چهارم 10 هزار و 602 نفر سهمیه بورسیه به دانشگاه ها اعلام شد که میزان تحقق آن پایین تر از تعداد اعلام شده بود و از سال 90 و در 6 ماهه اول امسال 7 هزار و 800 صحنه بورسیه داخل به دانشگاه ها اختصاص داده ایم که حدود 80 درصد ظرفیت برنامه چهارم در این یکسال و نیم به تحقق پیوستند.
عامری افزود: البته توان جذب دانشگاه ها نیز بیش از این نیست و اگر این میزان جذب را انجام دهند برای ایجاد ظرفیت بیشتر اقدام می کنیم.
وی با اشاره به استخدامی هایی که در قالب سربازی هیئت علمی بودند، گفت: امسال 480 نفر در قالب سربازی هیئت علمی استخدام شده اند.
تغییر شرایط بازنشستگی براساس مصوبات آیین نامه سال 90
رضا عامری درباره میزان بازنشستگان هیئت علمی گفت: سالانه 300 نفر بازنشسته هیئت علمی داریم و اولین آیین نامه این بازنشستگی به تصویب سال 1342 بازمی گردد که در فاصله زمانی معین در سال 69 و 81 نیز با نظارت شورای عالی انقلاب فرهنگی بازنگری شده و در سال 90 نیز ایین نامه آن تغییراتی داشت.
وی افزود: هدف ما این است که از اعضای هیئت علمی استفاده بیشتری داشته باشیم و کسانی نیز که در طول خدمت بازده کافی ندارند و پیشرفتی در زمینه علمی خود انجام نمی دهند بازنشسته شوند. هدف ما سیر عمودی در این بخش است یعنی افرادی که به عضویت هیئت علمی درمی آیند پیشرفت داشته باشند و فعالیت های پژوهشی و علمی انجام دهند.
عامری افزود: در بخش مربیگری که پایین ترین درجه هیئت علمی است افراد با 30 سال سابقه و 65 سال سن بازنشسته می شوند و استادیاران نیز با همین شرایط به بازنشستگی می رسند اما پیش بینی شده است که اگر استادیاران در 4 سال باقی مانده تا بازنشستگی شان بتوانند 85 درصد امتیازات لازم برای ارتقا به مرحله دانشیاری را کسب کنند سه سال به مدت خدمتشان اضافه شود.
وی درباره دانشیاران گفت: در این آیین نامه دیده شده است که دانشیاران با 67 سال سن و بدون توجه به سنوات خدمتی بازنشسته شوند اما اگر بتوانند 5 سال قبل سن بازنشستگی 75 درصد امتیازات استادیاری را کسب کنند می توانند تا 70 سالگی به خدمت خود ادامه دهند.
عامری افزود: استادها نیز صرفنظر از سالهای خدمت در سن 70 سالگی بازنشسته می شوند و استادهای نمونه کشوری می توانند تا 73 سالگی به خدمت ادامه دهند و اگر دانشگاهی به خدمات این اساتید نیاز داشته باشد می توانند با اجازه وزارت علوم تا 76 سالگی از این اساتید بهره ببرند.
وی با اشاره به بازنشسته های سال جاری گفت: از این تعداد 50 درصد مربی یا مربی آموزشیار بوده اند 25 درصد استادیار بوده و مابقی اساتید و دانشیارانی بوده اند که خودشان متقاضی بازنشستگی بوده اند.
وی با اشاره به اینکه برخی از بازنشسته ها می توانند مجدداً به کار گرفته شوند گفت: براساس بخش نامه های درجه های استادیاری و بالاتر بعد از بازنشستگی براساس اعلام نیاز دانشگاه می توانند تا ده ساعت در دانشگاهها به خدمت بپردازند. همچنین در موسسات غیرانتفاعی نیز به کارگیری این افراد بلامانع است.
عامری با اشاره به نظر برخی مبنی بر اینکه اعضای هیئت علمی نباید بازنشسته شوند گفت: در همه نظام های دنیا بازنشستگی اعضای هیئت علمی امری طبیعی است زیرا با توجه به توسعه تحصیلات تکمیلی و ورود افراد جوان به عرصه نیاز به کرسی های جدیدی است که این تعداد محدود است و با بازنشستگی افراد قبلی افراد جوانتر می توانند وارد عرصه شوند.
وی با اشاره به اینکه در حال حاضر 40 هزار دانشجوی دکترا داریم، گفت: با قطع ادامه کار افرادی که پیشرفت نداشته اند و در تمام سی و چند سال خدمتشان در همان رتبه خود مانده اند افراد جدیدی را به کار خواهیم گرفت و این موضوع باعث می شود تا افراد در فکر کارهای علمی و پژوهشی باشند زیرا در غیر اینصورت نوآوری علمی و پژوهشی معنایی نخواهد داشت.
عامری با اشاره به اعتراض برخی از بازنشستگان سال جاری گفت: اگر کسی فکر می کند برخلاف آیین نامه بازنشسته شده به صورت مکتوب اقدام کند تا بررسی های لازم انجام شود زیرا بررسیهای ما نشان می دهد برخی از افرادی که بازنشسته شده اند حتی مدرک دکترا هم ندارند و در طول چند سال خدمتشان کوچکترین فعالیت پژوهشی نداشته اند.
ماموریت آموزش عالی خدمت بر اساس آمایش سرزمین هاست
سرپرست مرکز نظارت و ارزشیابی وزارت علوم با اشاره به بحث آمایش سرزمینی گفت: از سال 88 بحث ماموریت گرایی آموزش عالی رقم خورده و در استان ها کمیته های آمایش شکل گرفت و گزارش هایی کاملی از آنها در حوزه های نیروی انسانی، برنامه ریزی، ارتقای کیفیت، ماموریت زیرنظامها و اطلس آموزشی عالی دریافت شد.
وی افزود: برای اینکه این مطالعات قانونمند و مستند باشد و جنبه قانونی پیدا کند سند آموزش عالی کشور مبتنی بر آمایش را استخراج کرده برای تصویب به مراجع ذیصلاح سپرده ایم و در زمینه بازنگری برنامه های درسی و آموزشی صدها گروه و کمیته کارشناسی تشکیل شده است و بسیاری از سرفصل ها در دست به روزرسانی بوده ایجاد رشته های جدید مبتنی بر نیازهای آمایشی منطقه خواهد بود.
وی با اشاره به ایجاد 11 منطقه آمایشی در کشور گفت: کشور را براساس آمایشی و همگینی و تطابق تقسیم کرده ایم که توسعه آموزش عالی را در آنها دنبال خواهیم کرد.
رشد نظارت و ارزیابی در کنار توسعه کمی و کیفی
عامری گفت: نظارت و ارزیابی در وزارت علوم به موازات توسعه کمی و کیفی پیش می رود.
وی با اشاره به اینکه در بررسی هایی که انجام می شود دانشگاه ها زیرساخت های بیشتری پیدا کرده اند و فشاری که در مقاطع ورودی کاهش یافته است با ظرفیت های ایجاد شده ظرفیت پذیرش بیش از میزان تقاضاست و داوطلبان می توانند رشته ها و موسساتی را انتخاب کنند که مقبول تر باشند این موضوع بحث کیفی و کیفی سازی را ایجاد کرده و باعث ایجاد رقابت در بین موسسات می شوند.
سرپرست مرکز نظارت و ارزیابی وزارت علوم با اشاره به اینکه ارزیابی ها برای بررسی استانداردهای موسسات ادامه دارد، گفت: اینکه افراد آموزش دیده با صلاحیت لازم در موسسات باشند و اینکه موسسات مطابق با استانداردهای روز خدمات ارایه دهند ارزیابی و بررسی می شود.
وی درباره رتبه بندی دانشگاه ها در کشور گفت: رتبه بندی دانشگاه ها مقوله پیچیده ای است و رتبه موسسات باعث چالش می شود به همین منظور معیارهای رتبه بندی با دقت بسیار بالایی انتخاب می شوند.
عامری افزود: البته این موضوع به معنی عدم اهمیت رتبه بندی جهانی نیست و ما دانشگاه های مادر را برای اینکه در رتبه بندی جهانی جایگاه مطلوبی داشته باشند تشویق می کنیم. اما براساس اهداف آموزش عالی و افق چشم انداز شاخصه های رتبه بندی را براساس بومی سازی طراحی کرده ایم.
سرپرست مرکز نظارت و ارزیابی وزارت علوم افزود: 2 هزار و 700 موسسه آموزش عالی در کشور فعال است که فازبندی و مرحله بندی رتبه های آنها انجام شده و فاز اول کار آغاز شده است تا نیمه آذر نیز برای اینکه موسسات اطلاعات خود را از طریق سامانه رتبه بندی دانشگاهها وارد کنند مهلت بود تا 180 موسسه اطلاعاتشان را وارد کرده اند و خروجی اولیه براساس معیارهایی از قبیل آموزش، فضای کالبدی، دانشجوی فرهنگی و فعالیتهای پژوهشی انجام شد و رتبه ها از خیلی خوب تا بسیار ضعیف رده بندی شده اند و هر سه سال یکبار این رتبه بندی ها تجدید می شود.
وی درباره ارزیابی های میدانی سالهای 83 تا 90 این مرکز گفت: در سال 83، 21 مورد بازدید میدانی داشته ایم که در سال 90 این میزان به 860 نظارت رسیده است.
وی افزود: هر واحد جدیدی که بخواهد تاسیس شود و حتی پردیس های شماره 2 نیز مورد ارزیابی تیمهای ارزیابی قرار گرفته و میزان رشته ها براساس امکانات آنها قرار داده خواهد شد.
موسسات غیرانتفاعی منحل نمی شوند
عامری درباره انحلال موسسات غیرانتفاعی گفت: این موسسات نه تنها منحل نمی شوند بلکه افزایش نیز داشته اند و در حال حاضر 400 هزار نفر در این مراکز در حال تحصیل هستند.
سرپرست مرکز نظارت و ارزیابی وزارت علوم افزود: 340 موسسه غیرانتفاعی فعال در حال حاضر ارایه خدمت می کنند که مشخص است همه آنها کیفیت لازم را نداشته و یا در بعضی از رشته ها میزان متقاضی کافی را ندارند اما موسسه هایی که رتبه متوسط به بالا دارند در حال رشد بوده و مورد حمایت وزارت علوم هستند.
وی درباره اعضای هیئت علمی این دانشگاهها گفت: در سال 90، 480 عضو هیئت علمی در موسسات غیرانتفاعی فعال بوده اند که تا پایان سال 91 این تعداد از مرز 1200 نفر هم خواهد گذشت.
افزایش شهریه منوط به کسب رتبه های بالا دانشگاه هاست
عامری درباره افزایش شهریه موسسات گفت: افزایش شهریه وابسته به میزان کیفیت موسساتی است که دانشجو می پذیرند و موسسات بالاتر اجازه افزایش شهریه تا سقف موردنظر را خواهند داشت و موسسات رده پایین تر یا افزایش شهریه کمتری دارند یا اصلاً اجازه افزایش شهریه ندارند.
پایان پیام/
نظر شما