به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان، قرآن کریم به‌عنوان سرچشمه هدایت و آرامش، جایگاه ویژه‌ای در تربیت دینی نسل نوجوان دارد و برگزاری محافل قرآنی در مدارس، فرصتی برای آشنایی بیشتر دانش‌آموزان با آموزه‌های الهی و گسترش فعالیت‌های فرهنگی و معنوی در محیط‌های آموزشی فراهم می‌کند.
در همین راستا، محفل انس با قرآن کریم با حضور دانش‌آموزان دبیرستان دخترانه هدایت شهرستان مریوان برگزار شد و شرکت‌کنندگان در فضایی معنوی به همخوانی سوره مبارکه فتح پرداختند.
همخوانی سوره فتح جلوه‌ای از انس دانش‌آموزان با قرآن
شهلا حسینی، مربی قرآن کریم در مریوان، در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان با اشاره به برگزاری این محفل اظهار کرد: حضور دانش‌آموزان در برنامه‌های قرآنی، فرصت ارزشمندی برای تقویت پیوند آنان با کلام وحی و آشنایی بیشتر با آموزه‌های دینی است و می‌تواند زمینه‌ساز شکل‌گیری انس و علاقه پایدار به قرآن کریم در میان نسل نوجوان باشد.
وی افزود: در این محفل، دانش‌آموزان دبیرستان دخترانه هدایت با همخوانی سوره مبارکه فتح، در برنامه‌ای گروهی و معنوی مشارکت کردند و فضای مدرسه با تلاوت آیات الهی رنگ‌وبوی قرآنی به خود گرفت.
حسینی با بیان اینکه مدارس ظرفیت مناسبی برای گسترش فعالیت‌های قرآنی دارند، ادامه داد: برگزاری چنین برنامه‌هایی می‌تواند دانش‌آموزان را به حضور فعال‌تر در محافل دینی تشویق کند و زمینه بهره‌گیری بیشتر آنان از مفاهیم و پیام‌های قرآن کریم را فراهم آورد.
این مربی قرآن کریم خاطرنشان کرد: مشارکت جمعی دانش‌آموزان در همخوانی آیات قرآن، افزون بر تقویت علاقه آنان به فعالیت‌های قرآنی، فرصتی برای ایجاد همدلی و تعامل بیشتر میان دانش‌آموزان فراهم می‌کند و می‌تواند به تداوم برنامه‌های فرهنگی و معنوی در محیط مدرسه کمک کند.
مدرسه بستری برای گسترش فرهنگ قرآنی
محفل انس با قرآن کریم دبیرستان دخترانه هدایت مریوان با همراهی شهلا حسینی و لیلا عزیزی، مربیان قرآنی، برگزار شد و دانش‌آموزان در آن به همخوانی سوره مبارکه فتح پرداختند.
توجه به فعالیت‌های قرآنی در مدارس، از جمله اقداماتی است که می‌تواند زمینه آشنایی نسل نوجوان با مفاهیم دینی را تقویت کند. استمرار این محافل و فراهم کردن فرصت مشارکت دانش‌آموزان در برنامه‌های قرآنی، گامی در مسیر ترویج فرهنگ قرآنی و تقویت آموزه‌های معنوی در میان نسل آینده به شمار می‌رود.
نظر شما