به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از فارس، کانون فرهنگی هنری زیارتگاه شیخ حسن روستای بائن لارستان، فعالیتهای خود را تنها به برنامههای مناسبتی محدود نکرده و در کنار آموزشهای فرهنگی و قرآنی، برای تقویت بنیه علمی و اجتماعی کودکان و نوجوانان نیز برنامههایی را دنبال میکند؛ از کلاسهای تقویتی ریاضی و زبان انگلیسی گرفته تا دورهمیهای خانوادگی و اجرای طرح «من، محله، مسئولیت» از برنامههای این کانون در راستای طرح اوقات فراغت «مسجد کانون نشاط» در تابستان امسال بوده است.
در روستای بائن لارستان، کانون فرهنگی هنری زیارتگاه شیخ حسن بائن جنوب فارس تلاش کرده است چنین تصویری از مسجد را در فعالیتهای خود دنبال کند؛ مسجدی که در کنار برنامههای فرهنگی و قرآنی، بخشی از وقت و توان خود را به آموزش، ارتباط با خانوادهها و تربیت اجتماعی کودکان و نوجوانان اختصاص داده است.
ماجرا از نیازهای ساده اما مهم نسل جدید آغاز میشود؛ نوجوانی که در کنار فعالیتهای فرهنگی، به کلاس تقویتی ریاضی نیاز دارد، دانشآموزی که میخواهد زبان انگلیسی را بهتر بیاموزد و دختری نوجوان که به دنبال فرصتی برای انس بیشتر با قرآن است.
مهرداد سلامی، مدیر کانون فرهنگی هنری زیارتگاه شیخ حسن روستای بائن جنوب فارس، در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان از فارس، فعالیتهای این کانون را مجموعهای از برنامههای آموزشی، فرهنگی، قرآنی و اجتماعی توصیف میکند که هدف آن ایجاد زمینه رشد همهجانبه کودکان، نوجوانان و جوانان است.
او میگوید کانون تلاش میکند فعالیتهایش به مناسبتهای خاص محدود نشود و در کنار برنامههای دینی و فرهنگی، نیازهای آموزشی و اجتماعی اعضا نیز مورد توجه قرار گیرد.
از ریاضی و زبان تا ساختن یک محیط برای یادگیری
در یکی از بخشهای این فعالیتها، کلاسهای تقویتی ریاضی و زبان انگلیسی برگزار میشود؛ کلاسهایی که قرار است بخشی از مسیر تحصیلی کودکان و نوجوانان را پشتیبانی کند.
سلامی معتقد است توجه به آموزش، بخشی از همان نگاه تربیتی است که مسجد میتواند دنبال کند؛ یعنی نوجوان در یک محیط فرهنگی و دینی، فرصت رشد علمی نیز داشته باشد.
اینجا قرار نیست میان «درس خواندن» و «فعالیت فرهنگی» یکی انتخاب شود؛ ایده این است که هر دو در کنار هم قرار بگیرند و مسجد بتواند برای بخشهای مختلف زندگی نوجوان، فضای مناسبی فراهم کند.به گفته او، این کلاسها با هدف تقویت بنیه علمی اعضا، بهویژه کودکان و نوجوانان برگزار میشود تا آنان بتوانند در کنار حضور در برنامههای فرهنگی و قرآنی، مسیر پیشرفت تحصیلی خود را نیز دنبال کنند.
اینجا قرار نیست میان «درس خواندن» و «فعالیت فرهنگی» یکی انتخاب شود؛ ایده این است که هر دو در کنار هم قرار بگیرند و مسجد بتواند برای بخشهای مختلف زندگی نوجوان، فضای مناسبی فراهم کند.
مسجدی که خانوادهها را هم کنار هم مینشاند
اما فعالیتهای کانون فقط در کلاس درس خلاصه نمیشود. گاهی آنچه بیش از یک برنامه رسمی به ارتباط میان افراد کمک میکند، یک دورهمی ساده و صمیمانه است؛ فرصتی برای اینکه خانوادهها یکدیگر را ببینند، با هم گفتوگو کنند و ارتباطشان فراتر از حضور در یک مراسم شکل بگیرد.
به همین منظور، کانون فرهنگی هنری زیارتگاه شیخ حسن دورهمیهای خانوادگی را نیز در برنامه خود قرار داده است؛ برنامههایی که اعضای کانون و خانوادههایشان در آن حضور پیدا میکنند.
مدیر کانون میگوید این دورهمیها تلاش میکند فضای مسجد و کانون را از قالب کلاس و برنامه رسمی خارج کند و زمینه ارتباط صمیمانهتر خانوادهها را فراهم آورد.
قصه دخترانی که با قرآن همراه میشوند
در میان برنامههای کانون، فعالیتهای قرآنی نیز جایگاه ویژهای دارد؛ برنامههایی که برای کودکان و نوجوانان فرصتی فراهم میکند تا ارتباطشان با قرآن را در فضای مسجد ادامه دهند.
کلاس حفظ جزء ۳۰ قرآن کریم یکی از همین برنامههاست که با حضور دختران نوجوان و جوان برگزار میشود.
سلامی، استمرار چنین برنامههایی را زمینهای برای انس بیشتر نسل جدید با قرآن میداند؛ نسلی که اگر فرصت و فضای مناسب در اختیارش قرار گیرد، میتواند قرآن را به عنوان بخشی از زندگی خود تجربه کند.
«من، محله، مسئولیت»؛ وقتی کودک محله خودش را میبیند
سلامی درباره این طرح میگوید هدف این است که کودکان از سنین پایین یاد بگیرند نسبت به محیطی که در آن زندگی میکنند بیتفاوت نباشند؛ نیازهای محله را ببینند و متناسب با سن و توان خود، در فعالیتهای اجتماعی مشارکت کنند.اما شاید یکی از متفاوتترین بخشهای فعالیت این کانون، جایی باشد که مسجد از آموزش و برنامه فرهنگی قدمی فراتر میگذارد و کودک را با یک سؤال ساده روبهرو میکند:
من برای محلهام چه کاری میتوانم انجام دهم؟
طرح «من، محله، مسئولیت» با همین نگاه دنبال میشود؛ طرحی با محوریت نوجوانان و جوانان کانون که تلاش دارد مفهوم مسئولیتپذیری اجتماعی را از سالهای کودکی به بچهها آموزش دهد.
سلامی درباره این طرح میگوید هدف این است که کودکان از سنین پایین یاد بگیرند نسبت به محیطی که در آن زندگی میکنند بیتفاوت نباشند؛ نیازهای محله را ببینند و متناسب با سن و توان خود، در فعالیتهای اجتماعی مشارکت کنند.
در این نگاه، مسئولیتپذیری قرار نیست تنها یک مفهوم روی کاغذ یا موضوعی برای یک کلاس آموزشی باشد؛ کودک باید بتواند آن را در زندگی روزمره خود ببیند و تجربه کند؛ از توجه به محیط اطراف گرفته تا مشارکت در فعالیتهایی که به بهتر شدن فضای محله کمک میکند.
تمرین امروز برای مسئولیتهای فردا
شاید اثر چنین طرحهایی را نتوان در کوتاهمدت با یک عدد یا آمار مشخص اندازه گرفت. نتیجه اصلی آن در شخصیت کودکانی شکل میگیرد که آرامآرام یاد میگیرند محله فقط محل زندگی آنها نیست؛ بخشی از مسئولیت آنها نیز هست.
مدیر کانون فرهنگی هنری زیارتگاه شیخ حسن معتقد است آشنایی کودکان با مشارکت اجتماعی از سنین پایین میتواند در شکلگیری شخصیت آنان مؤثر باشد و زمینهای فراهم کند تا این کودکان در سالهای آینده، با شناخت و توانمندی بیشتری مسئولیتهای اجتماعی خود را بپذیرند.
از همین منظر، «من، محله، مسئولیت» بیش از آنکه یک برنامه مقطعی باشد، تمرینی برای ساختن نسلی است که خود را در برابر محیط زندگی و جامعهاش مسئول میداند.
یک مسجد، چند مسیر برای رشد
کانون فرهنگی هنری زیارتگاه شیخ حسن روستای بائن، در مجموع تلاش کرده است فعالیتهای خود را در چند مسیر پیش ببرد؛ از تقویت بنیه علمی دانشآموزان و کلاسهای ریاضی و زبان انگلیسی تا حفظ قرآن، از دورهمیهای خانوادگی تا تمرین مشارکت اجتماعی.
این تجربه نشان میدهد که ارتباط نوجوان با مسجد الزاماً از مسیر یک برنامه واحد شکل نمیگیرد. گاهی یک کلاس تقویتی میتواند آغاز این ارتباط باشد، گاهی یک کلاس قرآن، یک دورهمی خانوادگی یا حتی یک فعالیت ساده برای بهتر شدن محله.
در روستای بائن، کانون فرهنگی هنری زیارتگاه شیخ حسن تلاش میکند همین مسیر را دنبال کند؛ مسیری که از کلاس درس آغاز میشود، به قرآن و خانواده میرسد و در نهایت، کودک را به این باور میرساند که برای بهتر شدن جایی که در آن زندگی میکند، خودش هم میتواند سهمی داشته باشد.
نظر شما