مدارس تابستانی در بورین در جنوب نابلس؛ روزنه‌ای از امید  و امنیت برای کودکان در سایه ناامنی

وزارت آموزش و پرورش و آموزش عالی فلسطین، مدارس تابستانی امسال را از روستای بورین در جنوب نابلس آغاز کرد؛ طرحی که با هدف جبران عقب‌ماندگی آموزشی، تقویت مهارت‌های دانش‌آموزان و ارائه حمایت‌های روانی و اجتماعی به کودکانی اجرا می‌شود که سال‌هاست زندگی‌شان زیر سایه حملات مکرر شهرک‌نشینان اسرائیلی قرار دارد.

به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از الجزیره، در روستای بورین در جنوب شهر نابلس در شمال کرانه باختری، جایی که ترس ناشی از حملات مکرر شهرک‌نشینان اسرائیلی به بخشی از زندگی روزمره کودکان تبدیل شده است، وزارت آموزش و پرورش و آموزش عالی فلسطین، مدارس تابستانی امسال را افتتاح کرد.

این وزارتخانه اعلام کرد که هدف از اجرای این طرح، تأکید بر این است که آموزش تنها به کلاس‌های درس محدود نمی‌شود و کودکان، حتی در پرتنش‌ترین مناطق، شایسته برخورداری از فضاهای امن هستند.

از نخستین ساعات صبح، کودکان با کوله‌پشتی و لبخند راهی مدرسه می‌شوند تا روزی متفاوت را تجربه کنند؛ روزی سرشار از فعالیت‌های ورزشی، نقاشی، بازی‌های گروهی و برنامه‌هایی که فرصت ابراز احساسات را برای آنان فراهم می‌کند؛ برنامه‌هایی که می‌کوشد بخشی از کودکی ازدست‌رفته آنان را بازگرداند و بار دیگر شادی را به چهره‌هایشان هدیه دهد.

در بورین، این مدرسه تابستانی تنها یک برنامه تفریحی نیست، بلکه فضایی برای حمایت روانی و اجتماعی از کودکان به شمار می‌رود؛ فضایی که به آنان کمک می‌کند آثار ترس و فشارهای روحی را پشت سر بگذارند، اعتمادبه‌نفس خود را بازیابند و در محیطی امن، احساس تعلق و آرامش کنند.

ضحی سعید، یکی از دانش‌آموزان، می‌گوید به دلیل یورش‌ها و حملات پی‌درپی شهرک‌نشینان، به‌ویژه در روزهای شنبه که شدت این حملات بیشتر می‌شود و آنان تا مقابل خانه‌ها پیش می‌آیند، از بازی کردن و آزادی رفت‌وآمد محروم شده است.

همکلاسی‌های او، هبه کنعان و تالا شحاده نیز می‌گویند این حملات، زندگی کودکان روستا را تلخ کرده و آنان را از ساده‌ترین سرگرمی‌ها محروم ساخته و روستایشان را به زندانی بدون امکانات تفریحی تبدیل کرده است.

معلمان مدرسه تأکید می‌کنند که فعالیت‌های این دوره با توجه به نیازهای روانی و اجتماعی کودکان طراحی شده و از طریق بازی، نقاشی و فعالیت‌های گروهی، به بازسازی اعتمادبه‌نفس آنان، تشویقشان به بیان احساسات و دور کردنشان، هرچند برای چند ساعت، از فضای پرتنش پیرامون روستا کمک می‌کند.

هدی عید، مدیر مدرسه تابستانی، می‌گوید این باشگاه‌های تابستانی فرصتی مناسب برای پر کردن اوقات فراغت دانش‌آموزان، به‌ویژه دختران، و آماده‌سازی آنان برای سال تحصیلی آینده است.

همچنین می عمران و آلاء اشتیه، از معلمان این مدرسه، درباره تأثیر نبود مراکز تفریحی و محدودیت‌های رفت‌وآمد بر روحیه کودکان و افت عملکرد تحصیلی آنان سخن گفتند.

وزارت آموزش و پرورش فلسطین نیز اعلام کرد انتخاب بورین برای افتتاح مدارس تابستانی، به دلیل شرایط خاص این روستا و با هدف رساندن خدمات آموزشی و تفریحی به کودکانی صورت گرفته است که بیش از دیگران در معرض آسیب قرار دارند؛ اقدامی که حق آنان برای آموزش و برخورداری از زندگی عادی را، با وجود همه چالش‌ها، تقویت می‌کند.

دست‌اندرکاران این برنامه می‌گویند مدارس تابستانی تنها برای پر کردن اوقات فراغت دانش‌آموزان نیست، بلکه با هدف تقویت روحیه مقاومت، شکوفایی استعدادها و فراهم کردن محیطی امن برای کاهش پیامدهای روانی ناشی از حملات مداوم اجرا می‌شود.

در حالی که کودکان سرگرم نقاشی، بازی و آوازخوانی هستند، پیام آنان ساده و روشن است؛ آنها تابستانی می‌خواهند شبیه تابستان همه کودکان جهان؛ دور از ترس و نزدیک به رؤیاهایی که هر روز برای حفظ آنها تلاش می‌کنند.

با وجود همه دشواری‌ها، کودکان بورین همچنان با رنگ، بازی و خلاقیت، کودکی خود را زنده نگه داشته‌اند؛ صحنه‌ای که نشان می‌دهد سرمایه‌گذاری بر کودکان، سرمایه‌گذاری برای آینده جامعه است و ایجاد فضاهای امن برای آموزش و بازی، در روستاهایی که بیشترین آسیب را از حملات شهرک‌نشینان دیده‌اند، ضرورتی انکارناپذیر است.

وزارت آموزش و پرورش و آموزش عالی فلسطین روز ۱۳ ژوئیه با همکاری نهادهای محلی و بین‌المللی، برنامه مدارس تابستانی را در مناطق مختلف کرانه باختری آغاز کرد. این طرح حدود ۶۰۰ مدرسه را در بر می‌گیرد و با هدف جبران عقب‌ماندگی آموزشی، تقویت مهارت‌های پایه دانش‌آموزان، آماده‌سازی آنان برای سال تحصیلی جدید و ارائه خدمات حمایت روانی اجرا می‌شود.

کد خبر 1894727

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha