تأکید وزیر آموزش و پرورش بر توانمندی‌سازی قرآنی معلمان ابتدایی

مسیب زاده با اشاره به موضوعات مطرح شده در شصت و چهارمین کمیسیون شورای عمومی قرآن کشور گفت: ساماندهی مهدهای کودک و پیش دبستانی با رویه انس محور قرآنی،اجرای طرح اتقان،تربیت و توانمندسازی معلمین ابتدایی، آموزش ویژه قرآنی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان،از جمله موضوعات مطرح شده در این جلسه است.

«محمدرضا مسیب زاده» در گفتگو با خبرنگار گروه دین و اندیشه خبرگزاری شبستان با اشاره به محورهای مورد توجه در شصت و چهارمین جلسه کمیسیون شورای عمومی قرآن کشور که در دفتر وزیر آموزش و پرورش کشور برگزار شد، گفت:   این کمیسیون مسئول هماهنگی و پیگیری اجرای سند آموزش عمومی قرآن کریم است و وزیر آموزش و پرورش هم به عنوان رئیس این کمیسیون  مدیریت امور قرآنی کشور را بر عهده دارد.

مشاور وزیر آموزش و پرورش و دبیر کمیسیون تخصصی توسعه آموزش عمومی قرآن کشور بیان کرد: این جلسه با حضور اعضای حقیقی شامل شورای معاونین وزارت  آموزش  و پرورش و دستگاه‌های اجرایی کشور عضو این شورا برگزار شد و در این جلسه ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدا جنگ تحمیلی۱۲ روزه اسرائیل برعلیه ایران، تبیین ماموریت های استانی آموزش عمومی قرآن را مورد توجه قرار داد و به دستور وزیر آموزش و پرورش بنا شد، هم عرض کمیسیون آموزش عمومی قرآن در ستاد در استان ها و مناطق آموزش و پرورش هم کمسییون آموزش عمومی قرآن تشکیل شود که دستور العمل آن نیز ابلاغ شده است.

وی گفت: در این جلسه هم افزایی و هماهنگی بین دستگاههای اجرایی، تربیت و توانمندسازی نیروی انسانی از جمله معلمان و سایر اقشار برای آموزش قرآن،ارتقای تامین و تخصیص منابع مالی آموزش عمومی، پیگیری، نظارت بر تحقق اهداف سند پیگیری آموزش عمومی مورد توجه قرار گرفت و وزیر آموزش و پرورش نیز به این موارد اشاره کرد و پس از آن گزارش  فعالیت های دبیرخانه کمسیون آموزش عمومی مطرح شد.

تأکید وزیر آموزش و پرورش بر توانمندی‌سازی قرآنی معلمان ابتدایی

مشاور وزیر آموزش و پرورش و دبیر کمیسیون آموزش عمومی قرآن کشور ادامه داد: فعال سازی کارگروه‌های سه گانه اعم (از منابع انسانی،پشتیبانی و توسعه فناوری، پژوهش و برنامه ریزی)، تشکیل کارگروه استانی و منطقه ای کمیسیون و تشکیل مجمع مشورتی ستادی و دستگاه‌های خارج از آموزش و پرورش، طرح اتقان (ارتقای توانمندی های قرآنی آموزگاران ابتدایی)، راه اندازی پرتال دبیرخانه آموزش عمومی قرآن، تشکیل هیات اندیشه ورزی کمیسیون آموزش عمومی، تبیین شاخص های پایش دستگاه‌های موجود و ارسال بخشنامه تسهیل امکان استفاده از موسسات مردمی از فضای آموزش و پرورش، تدوین  برنامه درسی آموزش قرآن در نظام غیردرسی، طراحی الگوی برنامه تربیت و یادگیری معیار آموزش ویژه پیش دبستانی از دیگر موارد مطرح شده دراین جلسه بوده است.

وی گفت: در این جلسه بر لزوم راه اندازی قطب های معین کمیسیون آموزش عمومی قرآن کشور در استانها تاکید و استانها به ۵ قطب معین تقسیم و هر استان ۵ و ۶ استان را تحت پوشش خود دارد که راهبری برنامه های قرآنی استانها را عهده دارند.

مسیب زاده افزود: وزیر آموزش و پرورش بر این نکته تاکید کرد که مهدهای کودک و پیش دبستانی با رویه انس محور قرآنی ساماندهی شوند  و همچنین دانشگاه فرهنگیان و معلمانی که از این دانشگاه فارغ التحصیل می شوند، باید سرآمد در آموزش عمومی قرآن باشند و دارالقرآن ها نیز بتوانند ارزیابی فعالیت های دانشجویان را مورد ارزشیابی قراردهند.

وی خاطر نشان کرد: همچنین در این جلسه نمایندگان مرکز طبع و نشر قرآن کریم، جهاد دانشگاهی و سازمان تبلیغات اسلامی، سپاه،ستاد فرماندهی نیروهای مسلح و دانشگاهها، وزارت فرهنگ وارشاد اسلامی و... برای ارایه گزارش عملکرد و فعالیت هایشان حضور داشتند و معاونت ها و بخش های مختلف آموزش و پرورش هم به ارایه گزارش فعالیت هایشان درامور مسائل کمیسیون پرداختند.

تأکید وزیر آموزش و پرورش بر توانمندی‌سازی قرآنی معلمان ابتدایی

مشاور وزیر آموزش و پرورش و دبیر کمیسیون آموزش عمومی قرآن کشور تصریح کرد: در این جلسه بخشی از تولیدات آموزش و پرورش و کمیسیون معرفی و رونمایی شد، که یکی از این تولیدات نشریه قرآنی «رحیق»، دیگری نشانواره(لوگو) دبیرخانه کمیسیون بوده است.

کد خبر 1829415

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha