به گزارش خبرگزاری شبستان، چهارمین نشست ایده‌ها و تجربیات آموزشی و تربیتی، این بار با موضوع برنامه‌های قرآنی مدارس، به صورت مجازی با حضور حجت‌الاسلام والمسلمین سیدجواد بهشتی، مشاور فرهنگی ستاد اقامه نماز؛ زهره سیفی، طراح و مجری کتاب فهم قرآن مؤسسه قرآن و عترت؛ محبوبه عسکری، معلم قرآن مدرسه امام علی(ع)؛ سیدحجت سیدوکیلی، معاون آموزشی مجتمع امام صادق(ع)؛ گوهر باقرپور، مدیر دبیرستان علوم و معارف اسلامی یاسوج و ابوالفضل جویائیان و مسئول دارالقرآن مؤسسه پیام غدیر برگزار شد.
«زهره سیفی» گفت: این کتاب از مطالب استاد احمدرضا اخوت در مدرسه قرآن و عترت دانشگاه تهران نوشته شده و سعی کردم برای استفاده دانش‌آموزان آن را در قالبی جذاب ارائه دهم.
طراح و مجری کتاب فهم قرآن مؤسسه قرآن و عترت با اشاره به اینکه قرآن برای فهم همه سنین است، اظهار کرد: قرآن، معجزه الهی است و فقط نباید بر این تأکید کرد که صرفاً به روان‌خوانی قرآن و الفاظ عربی آن پرداخت. فهم قرآن برای همه سنین امکان‌پذیر است.
سیفی با تأکید بر اینکه قرآن با هدف داشتن زندگی مؤمنانه برای بشریت آمده است، بیان کرد: در طرح فهم قرآن، دانش‌آموزان یاد می‌گیرند، چگونه تفکر و راه‌کارهای مختلف را پیدا کنند. براساس آموزه‌های این کتاب، بهترین تعقل، رفتارها و انتخاب‌ها براساس حکم خدا و خالق انسان رخ می‌دهد.
طراح کتاب فهم قرآن اضافه کرد: این کتاب با محوریت جزء سی ام قرآن است، چرا که کودکان وقتی یک سوره کوتاه را حفظ می‌کنند، حس خوبی به آنان دست می‌دهد و با آن انس می‌گیرند.
وی با تأکید بر اینکه وقوف در هر سوره در این کتاب، چهار هفته طول می‌کشد، بیان کرد: بنابر این معلم دستش باز است، می‌تواند زنگی کامل را و یا زنگ‌های کوتاه و یا تک زنگی را به آموزش اختصاص دهد. هدف اصلی این کتاب، انس با خود سوره است. سوره‌ها به شش بخش تقسیم شده و براساس هر دوره رشدی و برای هر پایه مستقل گفته شده است. مهم است که مفاهیم هر سوره متناسب با میزان رشد دانش‌آموز در هر پایه تحصیلی گفته شود.
نظر شما