به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش، «فواد کورده» کارشناس آموزشی درباره شبکه آموزشی «شاد» یادداشتی نگاشته اند که در زیر می خوانید:
«در حالی که از نیمه سال تحصیلی ۹۹-۹۸ گذشته بودیم به ناگاه ویروسی ناشناخته کرونا که تلفات زیادی در چین گرفته بود وارد ایران شد و مسئولین کشور برای جلوگیری از شیوع این ویروس خطرناک، تصمیم بر تعطیلی تمام مقاطع تحصیلی گرفتند.»
«بسیاری از معلمان دلسوز مدارس که هم خود و هم دانش آموزانشان به گوشی هوشمند و اینترنت دسترسی داشتند از همان ابتدا برای عقب نماندن فرآیند آموزش، از طریق شبکه های اجتماعی واتساپ و اینستاگرام، آموزش دانش آموزان را از سر گرفتند اما با ماندگار شدن این ویروس در کشور و میسر نشدن بازگشایی مدارس، مسئولین وزارت آموزش و پرورش با صدور بخشنامه ای خواستار این شدند که مدارس به جای استفاده از اپلیکیشن های خارجی، از اپلیکیشن های ایرانی استفاده کنند و از مدیران مدارس خواستند که بعد از انتخاب اپلیکیشن مورد نظر در سامانه سناد نسبت به نصب اپلیکیشن مورد نظر و تشکیل کلاس در آن اقدام کنند.»
«بسیاری از مدارس اپلیکیشن های مورد نظر را نصب کردند و از اولیا دانش آموزان نیز خواستند که آن رانصب کنند و وارد کلاس مجازی شوند اما بعد از چند روز با اعتراض بسیاری از فرهنگیان، اولیا و نمایندگان مجلس مبنی اینکه سرور این اپلیکیشن ها در اختیار آموزش و پرورش نیست و تضمینی بر افشا اطلاعات کاربران توسط آموزش و پرورش وجود ندارد مسئولین وزارت آن اپلیکیشن ها را ملغی و از اپلیکیشن شاد رونمایی کردند که در این بستر معلمان به تدریس دانش آموزان بپردازند.»
«اما استفاده از این اپلیکیشن جهت آموزش تمام دانش آموزان کشور نیازمند امکانات و تجهیزاتی است که باید تمام دانش آموزان کشور در اختیار داشته باشند و سوال هایی در این زمینه پیش می آید که باید از شخص وزیر پرسید:
۱-آیا فکری به حال خانواده هایی که گوشی هوشمند ندارند کرده اید؟ آیا اطلاع دارید هزاران نفر از هموطنان عزیزمان به دلیل شرایط اقتصادی قادر به تهیه گوشی هوشمند نیستند؟
۲- آیا اطلاع دارید که بسیاری از روستاهای ما دسترسی به شبکه اینترنت ندارند و به فرض اینکه این روستاها گوشی هوشمند و سیستم هم داشته باشند اما به دلیل نداشتن بستر اینترنت قادر به استفاده از این شبکه نیستند؟
۳- آیا می دانید که برخی خانواده ها بیش از چند فرزند محصل دارند و به فرض اینکه این خانواده توانسته باشد یک گوشی هوشمند یا سیستم تهیه کرده باشند آن وقت کدام فرزند از گوشی هوشمند جهت وارد شدن به برنامه شاد استفاده کنند و تکلیف بقیه دانش آموزان آن خانواده چه می شود؟
۴- آیا می دانید بسیاری از همکاران فرهنگی گوشی هوشمند ندارند؟ آیا باید برای فرایند تدریس، آموزش و پرورش تجهیزات و وسایل لازم برای آموزش را در اختیار معلمان قرار دهد یا این که انتظار داشته باشیم معلمان خودشان تجهیزات و ابزارهای لازم اموزشی را تهیه نمایند؟
در صورتی که به سوال های بالا پاسخ داده نشود و امکانات لازم در اختیار دانش آموزان محروم قرار گرفته نشودگامی دیگر در طبقاتی کردن آموزش و پرورش برداشته است.»
نظر شما