به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری شبستان، «محسن حاجی میرزایی» در آیین افتتاح دبیرستان ماندگار آیت الله طالقانی(ره) که امروز(پنجم دی ماه ۱۳۹۸) برگزار شد گفت: در اموزش و پرورش فضا و تجهیزات یک رکن اساسی آموزشی است. فضا تنها محلی برای نشستن، برگزاری کلاس نیست، فضا یک موقعیت یادگیری است.
وزیر آموزش و پرورش افزود:به تنوع موقعیت های یادگیری براساس سند تحول رسیده ایم دانش اموزان در مجموع محیط ها می آموزند. معماری فضا میتواند وحدت گرا باشد و میتواند ضمن ارامش و تمرکز جریان یادگیری را تسهیل کنند.
وی ادامه دادداگر فضا برای سکونت، آرامش است اینجا علاوه بر سکونت و ارامش برای تحول یادگیری و فهمیدن و به کار بستن است.ارزیابی ما از کار سازمان نوسازی تنها استحکام بنا، طول عمر ساختمان ها نیست،ارزیابی واقعی این است تا چه ۸د از فضا ها در تسهیل جریان یادگیری کمک می کند.
حاجی میرزایی گفت:سازمان نوسازی و تجهیز مدارس تلاش می کند دسترسی عادلانه همه احاد را به فضایی مناسب برای یادگیری تسهیل کند. توزیع فضاهای یادگیری توزیع مناسب نیست در برخی از مناطق با انبوه دانش اموز مواجه هستیم و از سوی دیگر مدارسی هستند که با دانش اموز اندک به اموزش می پردازند.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد:نوسازی مدارس باید با تبعیض مثبت و توجه به مناطقی که دسترسی آنها به فضای آموزشی محدودتر است فضای مطلوب را ایجاد کنند.
حاجی میرزایی تصریح کرد:تصور رایج این است برای تحقق این اهداف چقدر پول و اعتبار داریم اما امروز بیشتر از آن به خلاقیت و نوآوری نیاز داریم حدود ۳۰ درصد مدارس نیاز توجه دارد، ۱۸ درصد نیاز به مقاوم سازی و ۱۲ درصد نیاز به تخریب و بازسازی دارند.
وی بیان کرد:ترسیم چنین هدف گذاری های مهم همانند سیستم های گرمایشی شوق ایجاد می کند که یک مجموعه نقطه ای را به عنوان هدف در نظر می گیرد و برای آن تلاش می کند.
نظر شما