به گزارش خبرگزاری شبستان از مشهد، «محسن حاجی میرزایی» ظهر امروز شنبه (30 آذر ماه) در اجلاس مدیران منتخب مدارس مشهد که در بنیاد پژوهش های اسلامی آستان قدس رضوی برگزار شد؛ با بیان اینکه بسیاری از مسائلی که امروز آموزش و پرورش با آن دست و‌پنجه نرم می کند مربوط به گذشته است؛ افزود: با وجود تلاش های افراد دست اندر کار در این زمنیه این مشکلات بر طرف نشده است.
وزیر آموزش و پرورش علت برطرف نشدن این مشکلات را گستردگی این نهاد عنوان کرد و گفت: به طبع گستردگی و اهمیت ماموریت آن، مسائل و مشکلات آن نیز متنوع و گسترده است، علاوه بر آن مشکلات کشور نیز در این زمینه موثر بوده است.
وی در ادامه در خصوص مدرسه های غیر دولتی؛ اظهار داشت: دولت از مدارس غیر دولتی حمایت می کند و جزو سیاست های دولت است، اما از هدف گذاری که در این خصوص صورت گرفته است ما عقب هستیم، آیین نامه آن در دولت تصویب و ابلاغ شده است و با جدیت دنبال می شود.
حاجی میزرایی عنوان کرد: آموزش و پرورش باید در مشاغل تخصصی و اداری از افراد متخصص و کارشناس استفاده کند، لذا با طرح رتبه بندی که صورت گرفته است همکارانی که آموزشی هستند می توانند اداری شوند در غیر ابن صورت از افراد متخصص دیگر در این خصوص استفاده می کنیم تا از بروز برخی مسائل جلوگیری شود.
وی با بیان اینکه متاسفانه در 10 سال اخیر حدود ۳۰ درصد از نیروی هایی که وارد آموزش و پرورش شدند از روش های غیر رقابتی وارد این سیستم شده اند؛ افزود: بسیاری از این روش ها مورد موافقت آموزش و پرورش نبوده است اما وقتی این روش ها تبدیل به قانون شود آموزش و پرورش ملزم به اجرای آن است.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر ساماندهی وضعیت نیروی آموزشی گفت: نیروی انسانی ما از آرامش کافی، تخصص کافی و توزیع مناسب برخوردار نیست و این مسئله مشکلاتی را برای آموزش و پرورش، خانواده ها و مدارس به وجود آورده است. لذا دولت، وزارت آموزش و پرورش و سازمان برنامه و بودجه را مامور به ارزیابی دقیقی از نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش کرده است که در مورد روش های تامین آن نیز در دو هفته آینده تعیین تکلیف می شود.
وی با بیان اینکه برنامه آموزش و پرورش این است که ورود به سال تحصیلی جدید با نیروی های مناسب تر و کیفیت مناسب تر باشد؛ افزود: اکنون نیز به لحاظ توریع جغرافیایی توزیع نرمالی ندارد و جاهایی انباشت نیرو و در جایی نیز نیازمند نیرو هستیم؛ همچنین امکان انتقال این نیروها با مشکلات بسیاری همراه است؛ ضمن اینکه معلم با کیفیت به شکل عادلانه ای توزیع نشده است و در برخی از جاها معلم هایی وجود دارند که توانمندی های لازم را برای این کار ندارند لذا برای جبران این کاستی ها باید افراد را با آموزش ضمن خدمت توانمند کنیم.
حاجی میرزایی با بیان اینکه در شروع سال تحصیلی گذشته آموزش و پرورش با کمبود 108 هزار مواجه بوده است؛ افزود: ما این کمبودها را از طریق استفاده از مدیران و معاونین و معلمان بازنشسته برای تدریس در کلاس های درس جبران کرده ایم، ما ارزیابی دقیقی از اینکه این روشها که روش های نوینی و مثبتی است و یا منفی و قابا استمرار است و یا نیست را نداریم اما تلاش می کنیم وضعیت نیروی انسانی از جهت کار بهتر شود.
وی با اشاره به موضوع کنکور گفت: در مورد کنکور حرفهای بسیاری برای گفتن وجود دارد اما آنچه که من تحت عنوان مافیا از آن ذکر می کنم، اقتصادی است که امروز پیرامون آموزش و پرورش ما شکل گرفته است و اتفاقی که صورت گرفته است این است که نظام واقعی آموزشی ما را حمایت می کند و نه آن چیزی که در سند آمده و نه آن چیزی که ما به زبان می آوریم.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر تربیت چند ساحتی و مقوله تربیت گفت:باید از آموزش محوری به سمت تربیت محوری پیش برویم اما جریان آموزش ما مجال موثری برای این مفاهیم برقرار نکرده است لذا سنجش ما این مفاهیم را نمی سنجد لذا سنجش کنکور نیز این مفاهیم را نمی سنجد.
وی با بیان اینکه سالهای زیادی از تمرکز زدایی در آموزش و پرورش صحبت می شود؛ افزود: از سال 83 این مسئله وجود داشته است و اکنون نیز این مسئله وجود دارد و انباشت کار بر عهده مدیران و معلمان بوده و است، ما باید به مدرسه مجال بیشتری بدهیم و ظرفیت بیشتری برای ان قائل شویم تا خلاقیت بیشتری داشته باشد.
حاجی میرزایی با اشاره به مسئله عدالت آموزشی؛ گفت: عدالت آموزشی مسئله جدی است، یکی از تکالیف ما نسبت به مردم توزیع عادلانه آموزش و فرصت های آموزش است، گر فرصت های یادگیری غیرعادلانه توزیع شود در عرصه های مختلفی چون قدرت، منزلت اجتماعی و ثروت این توزیع نابرابر خود را نشان خواهد داد.
وی افزود: شکل حقیقی عدالت در همه سطوح اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی نقطه آغاز آن عدالت در برابری فرصت های آموزشی است.
نظر شما