اصلاح سرفصل های علوم انسانی با تکیه بر مؤلفه ایرانی -اسلامی

دکتر آیت اللهی، رئیس پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی با اشاره به ویژگی منابع مورد استفاده در اصلاح سرفصل های علوم انسانی، از توجه به مؤلفه ایرانی- اسلامی در بازنگری این دروس خبر داد.

به گزارش خبرنگار شبستان، نشست خبری دکتر حمیدرضا آیت اللهی، رئیس پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، ظهر امروز، شنبه، 5 آذر ماه در محل این پژوهشگاه برگزار شد.

وی در این نشست ضمن ارائه توضیحاتی درباره فرآیند بازنگری 38 رشته علوم انسانی و همچنین به مراحل بازنگری سرفصلهای علوم انسانی در این پژوهشگاه گفت: بالغ بر 3 هزار استاد برای بازنگری 555 دروس شناسایی شدند.

 آیت اللهی در تشریح این مراحل اظهار کرد: تشکیل کارگروه راهبری، ایجاد، تجهیز دبیرخانه و انتخاب کارشناسان مسئول و پیگیری، جمع آوری اطلاعات، جمع آوری اطلاعات استادان، تهیه پرسشنامه، پیگیری برای دریافت پاسخ پرسشنامه، استخراج اطلاعات و دسته بندی داده ها توسط کارشناسان مسئول، پیگیری در برنامه رایانه ای بر اساس رشته و تخصص، تهیه سرفصلها و منابع بر اساس رشته و تخصص، تشکیل کارگروه های تخصصی، تهیه و تدوین نهایی برنامه ای سرفصل منابع و متون، اجرای برنامه ها، نظارت و ارزیابی روند کلی فرآیند بازنگری 38 رشته علوم انسانی در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی بود.

وی تصریح کرد: در این بازنگری 3 هزار و 21 نفر از استادان در ارتباط با 555 درس منتخب از میان 38 رشته که برای بازنگری انتخاب شده بودند، در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور شناسایی شدند.

آیت اللهی همچنین روزآمد نبودن، عدم بازنگری طی سالهای طولانی، قدیمی بودن سرفصل ها، قابلیت دسترسی بسیار سخت، کپی بودن سرفصل ها، خوانا نبودن و عدم قابلیت جستجو و دسترسی سریع و آسان را از مهمترین ویژگیهای سرفصلهای بازنگری نشده دانست و در ادامه با اشاره به منابع مورد استفاده در اصلاح سرفصلهای علوم انسانی، افزود: استفاده از برخی منابع غربی، منابع جامعه ایرانی، منابعی با دیدگاه ایرانی اسلامی و توجه به وجوه مهارتی از مهمترین ویژگیهای منابع مورد استفاده در اصلاح سرفصلهای علوم انسانی است.

اتنهای پیام/

کد خبر 86706

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha