جوانان برای مقابله با بیکاری باید به سمت مهارت آموزی بروند

خبرگزاری شبستان، سرویس اجتماعی، هادی دهقانی: در ایران و در روزگاری نه چندان دور داشتن تحصیلات عالیه تضمینی برای داشتن شغل و درآمد محسوب می شد و آرزوی اکثر دختران و پسران این مرز و بوم دکتر و مهندس شدن بود، چرا که با این مشاغل می توانستند به رویای ذهنی خود که همان غلط زدن در پول بود برسند، اما با گسترش دانشگاههای غیر انتفاعی و غیر دولتی و راحت شدن رفتن به دانشگاه و کسب مدرک این رویا کم کم رنگ باخت به صورتی که همین الان بسیاری از افراد تحصیل کرده حاضرند برای کسب درآمد دست به هر کاری بزنند از ظرفشویی در رستوران و مسافرکشی گرفته تا دستفروشی در مترو.

مهم ترین مشکل این روزهای جوانان ما عدم مهارت و داشتن انگیزه برای خود اشتغالی و کار افرینی است، امری که اگر فرهنگ سازی آن به درستی در جامعه نهادینه شود، شاهد بیکاری مفرط در میان جوانان نخواهیم بود و دیگر جوانان ما برای استخدام در سازمانهای دولتی اینقدر بی تابی نخواهند کرد. 

ابرچالش بیکاری با توسعه مهارت آموزی قابل مهار است

به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان، «علی اوسط هاشمی» بر اینکه مباحث مهمی در حوزه های اقتصاد و اجتماع می باشد، گفت: اکنون نیازمند پاسخ به این پرسش هستیم که چرا سهم مهارت در نگاه توسعه ای پایین است و از الان باید پرسشگرانه و مطالبه گرانه به این موضوع نگاه کنیم که چرا نگاه به مهارت کمرنگ است و بیکاری ابرچالش کشور می باشد در حالی که ما شاهد پتانسیل ها و ظرفیت های بالایی در کشور هستیم.

رییس سازمان آموزش فنی و حرفه ای گفت: امروز نرخ فارغ التحصیلان عالی از حیث بیکاری بالاست و نیازمند نقد هستیم البته نقدی که بتواند منتج به بازنگری در ساختار نظام آموزشی شود.

اوسط هاشمی با بیان اینکه در چهل سال اخیر جهت گیری ما معطوف به نظام آموزشی بوده است، گفت: ما از این جهت گیری نتیجه گیری رضایتمندی کسب نکردیم و آموزشی امروز برای کشور لازم است که ما را به نقش آفرین اول در مسیر توسعه تبدیل کند.

وی با بیان اینکه ما به یک استراتژی بلندمدت در سازمان آموزش فنی و حرفه ای فکر می کنیم، گفت: ما نیازمند این هستیم که با سرعت پیشرفت تکنولوژی و دانش به پیش برویم و جامعه نیز نیازمند تغییر جهت است و ارزش مهارت باید به گونه ای ارتقا پیدا کند که منجر به تغییر گردد، تغییری که آرمان و آرزو در آن صرفا پزشک شدن و مهندس شدن نباشد و ارزش زایی محدود به مدرک گرایی نباشد.

وی افزود: مهارت شأن محلی تا بین المللی دارد و رسانه ها نقش پررنگی در تغییر رفتارها در این حوزه دارند.

وی با بیان اینکه سازمان فنی حرفه ای 550 مرکز ثابت و 650 آموزشگاه را دارد، افزود: در حال حاضر یازده و 734 آموزشگاه آزاد در کشور وجود دارد، هرچند همه آنها فعالیت لازم را ندارند اما سازمان فنی حرفه ای درصدد است تا این بخش را مدیریت کرده و بخشی از فعالیت ها را به آنها واگذار نماید.

اوسط هاشمی گفت: سازمان فنی حرفه ای هم اکنون دارای شش هزار مربی می باشد ولی ارزش آنها پایین تر از نیروهای اداری است که نیازمند بازنگری و اصلاح است.

وی افزود: جایگاه مهارت در بودجه باید مشخص باشد و نقش مهارت در اشتغال پایدار باید معلوم شود. ما هم اکنون روی بودجه کار کرده ایم و باید درصدی از منابع ستاد مبارزه با مواد مخدر و ستاد مبارزه با قاچاق کالا به مهارت آموزی اختصاص یابد.

وی با بیان اینکه ما باید به سمت توجه به مرزنشینان و روستانشینان برویم، گفت: به دنبال تقویت مهارت آموزی در این حوزه ها هستیم هرچند مهارتی که در آنجا منجر به اشتغال گردد.

مجید شیخی، محقق و پژوهشگر اقتصادی در گفتگو با خبرنگار باشگاه خبرنگاران در خصوص راهکارهای اصولی برای عبور از چالش بیکاری اظهار کرد: برای تحقق چنین امر خطیری، تنها با عزم ملی، می‌توان بر بسیاری از این نارسایی ها چیره شد در غیر این‌صورت با نگاه های تک بُعدی و خلاصه کردن مشکل به یک یا دو نهاد خاص نمی توان به توفیق چندانی در این خصوص نائل شد.

وی افزود: تلاش مضاعف دستگاه های نظارتی برای مقابله با پدیده های شومی همچون قاچاق، تشدید مجازات‌ها با وضع قوانین مرتبط با تخلفات اقتصادی از سوی مجلس شورای اسلامی، هدفمند کردن آموزش ها در دو حوزه وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم، جلوگیری از جذب دانشجو فراتر از نیاز جامعه، ارائه تسهیلات کم سود و...از نمونه اقداماتی است که هر یک به نوعی تعدیل‌کننده این مشکل عمیق خواهند بود.

شیخی بیان کرد: تلاش برای توسعه مشاغل خانگی بخصوص صنایع دستی به عنوان فعالیت هایی که با حداقل سرمایه درآمدزایی قابل توجهی در پی خواهد داشت، از دیگر تدابیری است که با اتکای به آن می توان به این مشکل (بیکاری) غلبه کرد.