به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، «محمود مهر محمدی» در همایش ملی ویژه مدارس که در باشگاه فرهنگیان برگزار شد گفت: برنامه درسی ویژه مدرسه حرکت خوبی در آزاد سازی برنامه درسی از مرکز محوری است و به سمت مدرسه محوری سوق داده می شود.
این استاد دانشگاه تصریح کرد: رفتن به سمت مدرسه محوری مطلوب است اما طرح ایده آلی نیست، بلکه رفتن به سمت یک هویت حداقلی است باید به سمت هویت حداکثری دادن مدارس برویم.
وی ادامه داد:هویت حداکثری یعنی مدرسه و تمام عوامل مدرسه با موضوع انعطاف درگیر باشند.
سرپرست سابق دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: باید معلم ها در تمام دروس در تولید برنامه درسی شریک باشند. هیچ فعل برنامه درسی تا قبل از اینکه در کلاس های درس جان بگیرد تا به دست معلم نرسد بی جان است.
مهرمحمدی گفت: برای بهینه درسی بی جان و مرده تدارکات لازم را معلم می بیند و به این ترتیب در سایه تصمیمات هوشمندانه معلم جان می گیرد.
وی ادامه داد: معلم های ما باید با چنین فرصتی مواجه شوند، این فرصت در چهارچوب ویژه مدرسه نمی دانم اجرا شود یا خیر و چقدر فرصت داده شود.
استاد دانشگاه بیان کرد: طرح مدرسه محوری طرحی نیست که هویت معلمی و شان معلمی را احیا کند. یک مجموعه دیکته شده از بالا است. معلم باید در برنامه درسی دخالت کند، وقتی انعطاف رخ می دهد که تک تک معلم ها فرصت مداخله داشته باشند.
نظر شما