«علی نیازی» در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان درباره ی اجرای طرح بازی و یادگیری در مدارس دوره ابتدایی گفت: باید برای اجرای این طرح زیرساخت های لازم آماده شود.
این کارشناس آموزشی افزود: ضروری است که معلم ها برای استفاده از اسباب بازی ها و بازی های گروهی آموزش های لازم را ببینند تا بتوانند به بهترین شکل این طرح را اجرا کنند.
وی یکی دیگر موانع اجرای طرح بازی و یادگیری را تراکم کلاس ها دانست و گفت: تراکم کلاس ها بالا است. اگر تراکم های کلاس پایین بیاید این طرح با بازده بیشتری صورت می گیرد.
این مدیر مدرسه بیان کرد: بنده در مدرسه دولتی که مدیریت آن را دارم، این طرح را اجرا کردم با نتایج خوبی مواجه شدم اما اگر تمام مدارس را در نظر بگیریم، آیا تمام آنان تراکم 30 نفر را دارند؟
وی ادامه داد: متاسفانه اکثر مدارس 38 تا 40 نفره هستند. تراکم بالا، از اجرای این طرح و رسیدن به اهداف مورد نظر ممانعت می کند.
نیازی با بیان اینکه اجرای طرح بازی و یادگیری تاثیر زیادی دارد گفت: این طرح در یادگیری دانش آموزان تاثیر زیادی دارد. برای نمونه اگر نظام تعلیم و تربیت در کشور فنلاند پیشرفت دارد، به دلیل استفاده از بازی در یادگیری است.
این کارشناس آموزشی بیان کرد: در کشور فنلاند برای سه ساله اول در دوره ابتدایی از آزمون استفاده نمی کنند و از طریق بازی یادگیری ها را ارایه می دهند. آموزش و پرورش را از این طریق رشد می دهند.
وی تصریح کرد: اگر زیرساخت های لازم برای اجرای طرح بازی و یادگیری در مدارس کشور فراهم شود، تاثیر یادگیری برای دانش آموزان دوچندان می شود و تمایل آنان برای ورود به مدارس بیشتر می شود.
نظر شما