شعارما «آموختن آنچه در مدرسه برای زندگی نیاموختیم» است

«طاهر عطاران »در گفتگو با خبرنگار اجتماعی شبستان در خصوص فعالیت مدرسه زندگی گفت: پروژه مدرسه زندگی در قالب «رویکرد شناختی »از سال 93 طراحی شد. هدفش اصلاح نظام آموزشی و سبک زندگی بود. الگوریتم ساده ای دارد با این پرسش از والدین که شما فرزندانتان را برای چه چیزی به مدرسه می فرستید؟ در واقع یکی از اهداف مهم این طرح، تصحیح سبک زندگی بچه ها است. سوال اینجاست چند درصد از آموزش هایی که در مدارس ارایه می شود به درد زندگی دانش آموزان می خورد؟ لذا شعار مدرسه زندگی «آموختن آنچه در مدرسه برای زندگی نیاموختیم» است بنابراین هدف مدرسه زندگی، تربیت و احقاق پروسه آموزش و پرورش در راستای زندگی است.

نخستین هدف مدرسه زندگی تمرکز بر خودشناسی است

مدیرعامل مدرسه زندگی با بیان اینکه نخستین نقطه هدف مدرسه زندگی تمرکز بر خودشناسی است، بیان کرد: ابتدا باید استعدادها، علایق و ارزش های فرزندان خود را بشناسیم، سپس با یک متدولوژی علمی و رویکرد شناختی سعی کنیم اهداف و ماموریت های بچه ها را در عالم بشناسیم ،چون هر فردی ماموریتی منحصر به فرد در این دنیا دار، بنابراین با شناخت ماموریت های خود با نهایت سرعت به سمت آن خواهد رفت و دیگر نیازی نیست که آنها را به اجبار خودمان و با هزینه های سنگین به سمتی که خودمان می خواهیم، هدایت کنیم.

عطاران تصریح کرد: ما در مقایسه با سیستم های" توسعه فردی سازمانی "که هدفشان موفقیت است، پارادایم دیگری به نام خودشکوفایی را جایگزین کردیم. ما به جای اینکه افراد را برای موفقیت تربیت کنیم برای خودشکوفایی تربیت می کنیم، چون در قالب خودشکوفایی ها بزرگترین موفقیت ها شکل می گیرد. ما به دنبال موفقیت هستیم نه اینکه بیاییم افراد را برای کسب رتبه نخست کنکور تربیت کنیم و بعد وقتی به مدارج رسیدند، چون بدون علاقه وارد شدند، همه چیز را رها کرده و به سراغ کار دیگری بروند.

وی اظهار کرد: این پروژه در همان سال 93 به عنوان طرح منتخب برای جشنواره کارآفرینی آلمان از طرف دانشگاه بورس شد و از همان سال ها هم در شش دانشگاه مطرح کشور و شش دبیرستان شاخص پایتخت به صورت رسمی کار خود را آغاز کرد و اکنون نیز در حال اجرا شدن است.

آموزش بیش از یک هزار دانش آموز  در مدرسه زندگی

مدیرعامل مدرسه زندگی با بیان اینکه در این مدرسه بیش از یک هزار دانش آموز تحت آموزش قرار گرفتند، افزود: ما به صورت رسمی با آموزش و پرورش کار نکردیم ولی همکاری هایی از سوی روسای آموزش و پرورش و بعضی از اساتید داشتیم، همچنین از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و جهاد دانشگاهی نیز برای تسهیل پروسه ملی شدن این طرح درخواست هایی صورت گرفته است.

عطاران در ادامه اظهار کرد: با هماهنگی هایی که با برخی از مدارس دارای مجوز داشتیم خارج از برنامه درسی دانش آموزان به ویژه برای پایه نهم که زمان حساس انتخاب رشته آنهاست در قالب کارگاه خودشناسی با هدف هدایت تحصیلی شغلی یک کارگاه 10 جلسه ای برای آنها برگزار شد که خروجی این کارگاه ها انتخاب درست رشته تحصیلی و شغلی بر مبنای اصول علمی آنها است .

اجرای طرح مدرسه زندگی در استان های اردبیل، شهرکرد و مشهد

مدیرعامل مدرسه زندگی با بیان اینکه این طرح در استان های اردبیل، شهرکرد و مشهد اجرا خواهد شد، افزود:دستاورد مدرسه زندگی اموزش بیش از یک هزار دانش آموزان  است

وی در ادامه خاطرنشان کرد: در صورتی که ما فرزندان خود را بر مبنای علایق، استعدادها و ارزش هایشان بشناسیم و بتوانیم آنها را در ریل عاشقی که همان استقرار درمنطقه عشق است، (منطقه ای که از منیت فرد خارج می شود ،آن چیزی که در درون فرد است و اهدافی که بر اساس علایقش تعریف می شود)با سرعت تمام به سمت اهداف خویش پیش خواهند کرد و لازم نیست ما این همه هزینه و انرژی بگذاریم بعد طرف دکترا را رها کند و به دنبال چیز دیگری که علاقه داشته، برود.

عطاران تصریح کرد:رشد همه جانبه، مهارت های زندگی، مهارت نرم، رویکردشناختی، خودشناسی و خودشکوفایی جزو مهمترین کلمات اصلی و کلیدی پروژه مدرسه زندگی است.

هدف،رشد همه جانبه دانش آموزان در مدرسه عشق است

عطاران با اشاره به رشد همه جانبه دانش آموزان در مدرسه عشق اظهار کرد: تلاش ما رشد همه جانبه دانش آموزان است نه اینکه فقط در بعد علمی رشد کنند و در ابعاد شخصیتی دیگری مانند رشد عاطفی، رشد روابط بین فردی و غیره ضعیف بمانند.

مدیرعامل مدرسه زندگی با بیان اینکه شعبه اصلی مدرسه زندگی در برج نوبخت واقع درسهرودی است ، افزود: ولی پروژه مدرسه زندگی در شش دانشگاه به صورت پایلوت ،دانشجویان را آموزش می دهد.

وی با اشاره به هزینه های فعالیت مدرسه زندگی خاطرنشان کرد: هزینه این مدرسه تاکنون با سرمایه گذاری خود هیئت مدیره صورت گرفته است، تاکنون هم بودجه ای از هیچ جا دریافت نکرده ایم، ولی امیدواریم با توجه به قول هایی که مرکز رشد داده این اتفاق رخ بدهد.

عطاران افزود: با توجه به خروجی هایی که این مدرسه داشته ،تلاش ما این است که آن را به جامعه بشناسانیم تا با کمک آنها این پروژه را سراسری کنیم، چون چه چیزی بهتر از اینکه ما علاقه و استعدادهای فرزندانمان را بشناسیم و آنها را در مسیر درست قرار دهیم. ما هزینه های زیادی برای موفقیت فرزندانمان پرداخت می کنیم ولی برای اینکه این اتفاق در 40 سالگی بیفتد بهتر است در 15 سالگی برایش برنامه ریزی کنیم تا بچه های ما صرفا در بعد علمی رشد نکنند بلکه رشد معنوی و جسمی هم داشته باشند.

لزوم توجه و آموزش سبک زندگی به دانش آموزان

مدیرعامل مدرسه زندگی با اشاره به افزایش دیابت، فشار خون و سرطان در جامعه گفت: آموزش سبک زندگی درست در جامعه ما بسیار مهم و حایز اهمیت است که یکی از اهداف مدرسه زندگی نیز همین تصحیح سبک زندگی است. چرا ما آموزش های مرتبط با این مسایل را 20 سال قبل به بچه هایمان نمی آموزیم که اکنون دچار این بیماری ها و مسایل نشوند. آموزش فیزیک، جبر و هندسه جای خود اما آیا من باید برای زندگی فرزندم را تربیت کنم یا برای جبر و فیزیک.