به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، «مهدی نوید ادهم» در اردوگاه شهید باهنر در جمع خبرنگاران گفت: یکی از موانع اجرایی نشدن سند تحول بنیادین کنکور است و شیوه پذیرش دانشجو به روش تستی در چند ساعت محدود، نظام تعلیم و تربیت را به شدت متاثر و آسیب پذیر کرده است.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش افزود: ما در سند تحول بنیادین به دنبال تربیت شش ساحته دانش آموزان هستیم، لذا دانش آموزان و خانواده های آنان فقط دروس فیزیک، ریاضی و شیمی را مطالعه می کنند برای موضوعات سند تحول بنیادین وقت گذاشته نمی شود.
نوید ادهم اضافه کرد: به طور مثال در پایه دوازدهم ۳۵ ساعت حضور دانش آموزان در مدارس زیاد است و باید به ۲۴ ساعت کاهش یابد تا دانش آموزان در زمان باقی مانده به دروس کنکور خود بپردازند. این پیشنهاد در شورای عالی آموزش و پرورش پذیرفته نشد.
وی با اشاره به دلیل رد این پیشنهاد تصریح کرد: باید از زمان دروس مختلف کاسته می شد در این صورت هیچ مدرسه ای نپذیرفت، از زمان دروس ریاضی و فیزیک کاسته شود، بنابراین باید از زمان دروس جدید مانند مدیریت حانواده و یا مطالعات فرهنگی کاسته شود که این دروس، دروس اصلی مورد تاکید سند تحول بنیادین است.
نویدادهم با بیان اینکه کنکور به ما اجازه نمی دهد که این تحولات اتفاق بیافتد تصریح کرد: اخیرا بحثی در مجلس شورای اسلامی مطرح است که کمیسیون آموزش و تحقیقات بدون دعوت از کارشناسان آموزش و پرورش این بحث را پیگیری می کند. این بحث این است که براساس قانون سنجش و پذیرش دانشجو سال ۹۲ سابقه تحصیلی باید مبنا باشد و سازمان سنجش باید به صورت تدریجی این موضوع را عملیاتی کند تا سال اول حداقل ۲۵ درصد و تا پایان ۵ سال به حداقل ۸۵درصد برسد.
نوید ادهم بیان کرد: در حال حاضر تعدادی از نمایندگان به دنبال این هستند که سابقه تحصیلی بی تاثیر و هیچ نقشی در پذیرش دانشجو نداشته باشد.
وی ادامه داد: این پیشنهاد مغایرت ۱۰۰ درصدی با روح قانون سال ۹۲ دارد و باعث بی عدالتی آموزشی می شود زیرا دانش آموزان مناطق محروم که دسترسی به مافیای کنکور ندارند و به کلاس های تست زنی نمی روند و متکی به کلاس های درس هستند، از این رقابت بازمی مانند.
نویدادهم این تصمیم را خطرناک دانست که باعث بی اعتبار کردن برنامه درسی می شود و ادامه داد: اگر این تصمیم را نمایندگان بگیرند به زبانی بیان کردند که سند نباید در مدارس اجرا شود.
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: به طور جدی از ریاست مجلس، کمیسیون آموزش و تحقیقات و نمایندگان به عنوان یک کارشناس درخواست دارم اجازه ندهند این پیشنهاد اتفاق بیافتد و بر قانون پایبند باشند تا حضور در مدارس دانش آموزان جدی گرفته شود سابقه تحصیلی مداخله ای در پذیرش آنان داشته باشد.
نظر شما