وضعیت آسیب های اجتماعی در مدارس تهران/ ۱۰ هزار کمبود معلم داریم

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، «عباسعلی باقری» در نشست خبری که امروز در اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران برگزار شد، گفت:اگر هر کشوری بخواهد توسعه یابد، یکی از کارهای زیربنایی بحث تعلیم و تربیت است که الگوی آن در کشورهای مختلف وجود دارد.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران افزود: همه معضلات کشور که این روزها مطرح است، قاعدتا یکی از راهکارهای اصلی آن پیشگیری است و عمده بحث پیشگیری را باید در آموزش و پرورش دنبال کرد.

وی با بیان اینکه مرکز تولید ثروت انسانی و تربیت،  خانواده و مدرسه است بیان کرد: تازمانی که این دو نهاد کارکرد مناسبی نداشته باشند، نمی توانیم چالش ها را حل کنیم.

مشکل وزارت نیرو با معافیت پرداخت هزینه های آب و برق مدارس

باقری بااشاره به مصوبه ی مجلس مبنی بر  معافیت مدارس از پرداخت آب و برق و گاز گفت: وزارت نیرو مدعی است چون آیین نامه اجرایی تدوین نشده است این مصوبه قانونی را عملیاتی نمی کند. باید از وزارت نیرو پرسید که چرا تمایلی به اجرا ندارد.

مشکلات مصوبه نرخ سرویس مدارس

وی درباره ی مصوبه ی نرخ سرویس مدارس گفت: این مصوبه وجود دارد. در حاشیه آن چند مبلغ پیش بینی شده است که ما اعتراض داریم  چون به خانواده ها فشار می آید و امیدواریم اصلاحات صورت گیرد.

کمبود 10 هزار معلم در شهرتهران

مدیرکل آموزش و پرورش با بیان اینکه شهر تهران جزو فقیرترین نقاط کشور از لحاظ داشتن نیروی انسانی است گفت: در تهران نسبت دانش آموز  به معلم یک به 19 است.

وی با بیان اینکه تعداد 10 هزار معلم در تهران کمبود نیرو داریم گفت: با این وجود کمبود ها را ساماندهی کرده ایم. طبیعی است که از 25 هزار کلاس ما همکارانی داشته باشیم که بیمار باشند یا فوت کرده باشند یا انتقالی گرفته باشند.

باقری با اشاره به راههای جبران کمبود نیرو گفت: از نزدیک به 3 هزار نفر که در آستانه بازنشستگی بودند درخواست کردیم تا به خدمت ادامه دهند،  700 نفر ورودی جدید از دانشگاه فرهنگیان داشتیم. 600 نفر انتقالی به تهران، استفاده از 120 نفر از مربیان پیش دبستانی و ازحدود 5 هزار و 700 هم از حق التدریس ها استفاده کردیم.

وی افزود:سال های بعد ممکن است با چالش های جدی کمبود نیروی انسانی رو به رو شویم. باید سهمیه استخدام به تهران بدهند یا انتقالی را افزایش دهند.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران بیان کرد: محدودیت فضا ممکن است کیفیت مدارس را  به دلیل تراکم بالای کلاسی،  کاهش دهد.

لغو مجوز آموزشگاه هایی که در مدارس ابتدایی آزمون  برگزار می کنند

وی تاکید کرد: تربیت اجتماعی و مهارت هایی که دانش آموزان دوره ابتدایی نیاز دارند از اولویت های ما است. اگر آموزشگاهی در  مدارس تهران آزمون برگزار کند مجوز را لغو خواهیم کرد. این بخشنامه را ابلاغ خواهیم کرد.

به گفته ی مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران معلمان خانمی که انگیزه ندارند نگه داشته نمی شوند تعداد 250 نفر را پیش از موعد بازنشسته شده اند

آسیب های اجتماعی در مدارس شهر تهران

وی درباره ی آسیب های اجتماعی در شهر تهران گفت: در معرض آسیب های اجتماعی بیشتری در شهر تهران  قرار داریم.

باقری افزود: آموزش والدین، اجرای طرح نماد  از کار هایی است که برای پیشگیری انجام می دهیم.

وی با اشاره به سامانه  ثبت آسیب های اجتماعی در مدارس  هم گفت: مهمترین آسیب ها ترک تحصیل، خشونت، بزهکاری،خودکشی،انحرافات اخلاقی، مصرف مواد، کار کردن کودکان، آسیب به خود، فرار از مدارس در این سامانه گزارش شده است.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران مهمترین عوامل بروز آسیب های اجتماعی را هم خشونت خانگی، طلاق والدین، بد سرپرستی، اعتیاد، کودک آزاری، مورد سو استفاده قرار گرفتن، زود ازدواج کردن برشمرد.

حتی یک برگه سند 2030 به مدارس ابلاغ نشده است

وی با تاکید بر اینکه هیچ وقت سند۲۰۳۰ ابلاغ نشده است گفت: یک برگه ای از این سند وجود ندارد که به مدرسه ای این سند ابلاغ شده است.مدرسه حصار ندارد که آسیب ها و آلودگی هم ورود پیدا نکند.

وضعیت مدرسه معین

باقری درباره ی مدرسه معین هم بیان کرد: متاسفم بنده که متولی آموزش و پرورش شهر تهران هستم تاکنون درباره ی مدرسه معین صحبت نکردم اما خیلی از افراد که کارشناس نبودن صحبت کردند.

دبیرستان دوره اول متوسطه معین دیگر وجود ندارد. مجوز مدرسه را هم لغو کردیم و دوره های دیگر هم لغو شد. زمین ساختمان مدرسه معین کاربری اموزشی است و چند سرمایه گذار بازنشسته فرهنگی راه اندازی کردند. این موسسین فردی را که واجد شرایط بود را معرفی کردند و مجوز فعالیت دوباره مدرسه در دوره ابتدایی و متوسطه دوم را دریافت کردند. مدیر مدرسه دوسال از مدیریت محروم شده است. شورای نظارت هم برای معلم متخلف  10 سال محرومیت از معلمی اعمال کرده است.

وی با بیان اینکه جزو فقیرترین شهرها از سرانه آموزشی هستیم گفت: میزان فضای آموزشی در تهران کم است. افزایش جمعیت را در تهران هم داریم.

وی در پاسخ به پرسش خبرنگار شبستان مبنی بر اینکه در چند درصد از مدارس شهر تهران تکالیف مهارت محور اجرا می شود گفت: بدون اینکه اعلام کنیم بیشتر از یک درصد از  معلمان مهارت ر ا در مدارس اجرا می کردند.ازهمه مدارس می خواهیم  به سمت طرح تکالیف مهارت محور بروند.

باقری ادامه داد: تکالیف مهارت محور یعنی وقتی علم آموزی در کنار یک مهارت و تربیت باشد.

وی افزود: برخی از دانش آموزان حتی سلام و علیک هم بلد نیستند. باید آزمون ها و مشکلات بیرونی را برداریم. دانش آموز مهارت ها را از خانواده و معلم یاد می گیرند.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: سال گذشته تراکم در تهران   32 نفر بوده است. میانگین کشوری 24 و 2 دهم بوده است. ما آرزو داریم تراکم 24 برسد که آرزوی دوری است.

کلاس های با تراکم بالای 40

تراکم کلاس های ابتدایی طوری نیست که دستورالعملی اجرا کنیم و بگویم مهارت محور شوند.در مدارس غیردولتی و روستا تراکم بالا نمی شود. متاسفانه در شهر تهران کلاس های بالا 40 نفر داریم. این به دلیل کمبود فضا است.

وی گفت:البته انتظار داریم هر چقدر معلم می تواند به این سمت و سو برود.  اگر بخواهیم طرح تکالیف مهارت محور را در کلاس ها با تراکم 16 تا 25 را اجرایی کنیم در تهران کم است.

 وی درباره ی معرفی رشته های تحصیلی به دانش آموزان هم گفت: راجع به معرفی رشته ها  آنگونه که باید کار شود نشده است. دانش آموزان را به هنرستان ها برای معرفی رشته می بریم و مشاوره به متوسطه اول امده است. یکی از مشکلات فرهنگی است. خانواده ها در مقابله با آموزش و پرورش است و تمایل دارند فرزندانشان به رشته

هایی علوم تجربی بروند.