به گزارش خبرگزاری شبستان از قزوین، سالار قاسمی امروز (۲۷ خرداد) در جلسه شورای آموزش و پرورش استان که در سالن جلسات استانداری قزوین برگزار شد، بیان کرد: غنی سای اوقات فراغت موضوع مهمی است که باید در استان به آن پرداخته شود و همه باید با حساسیت ویژه به آن ورود یابند و با توجه به دغدغه ای که در حوزه آسیب های اجتماعی وجود دارد، هیچ نهادی نباید خود را در باب این موضوع کنار بکشد.
وی ادامه داد: غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان در طول سال رویکرد ما است و امروز دانش آموز ما چهار تا پنج ساعت از زمان خود را در مدرسه می گذراند و ساعات بعد از ظهر او خالی است، بنابراین تقاضا داریم با این رویکرد به آموزش و پرورش کمک شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین اضافه کرد: فعالیت رسمی آموزش و پرورش جذابیت و شادبی لازم را ندارد و این موضوع هم در اختیار ما نیست چراکه ما مسئول هستیم این فعالیت ها را اجرا کنیم، از همین رو در خارج از ساعت درسی و در اوقات فراغت باید برنامه های متنوعی مورد توجه قرار گیرد.
وی با اشاره به ضرورت توجه به غنی سازی اوقات فراغت در کاهش آسیب های اجتماعی تصریح کرد: اوقات فراغت مهمترین فرصت برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی و بهترین زمان برای جذب مشارکت اولیا، افزایش مهارت های فنی و حرفه ای، بروز خلاقیت و نوآوری، تقویت روحیه خودباوری، ایجاد زمینه های لازم برای تقویت و تأمین سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان و جلوگیری از بزهکاری است.
قاسمی اعلام کرد: بیشتر خلاقیت ها، ابتکارات و کارهای بزرگ خارج از فعالیت های رسمی انجام می شود، بنابراین باید این فرصت را مغتنم بدانیم.
وی تأکید کرد: فعالیت های آموزشی و پرورشی برای ۲۳۰ هزار دانش آموز استان اجرا می شود و برای اینکه بتوانیم به مطلوب لازم برسیم باید مابقی دستگاه ها هم کنار آموزش و پرورش قرار گیرند و از این ظرفیت ها استفاده شود که اگر این امر انجام شود قول می دهیم درصدی از آسیب های اجتماعی را در استان کاهش دهیم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین توضیح داد: در گذشته پر کردن اوقات فراغت مورد توجه بود ولی امروز آموزش و پرورش به دنبال باز کردن ذهن دانش آموزان و غنی سازی اوقات فراغت است و از همین رو هم پیشنهاد ما این است ستاد دائمی غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان شکل گیرد.
وی گفت: بر اساس تحقیقی که سال گذشته بر روی ۳ هزار دانش آموز متوسطه دوم انجام شد، از این تعداد قریب ۷۰ درصد دانش اموزان هیچ شغلی موقتی نداشتند،۳۰ درصد دانش آموزان مطالعه غیردرسی نداشتند، ۹۰ درصد دانش آموزان علاقه به موسیقی نداشته و ۹۷ درصد دانش آموزان سرگرمی شان تلویزیون است.
قاسمی افزود: سعی ما در آموزش و پرورش بر این است که بستر غنی سازی اوقات فراغت بر اساس تحقیقات انجام شده باشد و همچنین سعی داریم تمرکز ما در اجرای برنامه های اوقات فراغت محلات آسیب پذیر در سطح استان باشد.
در ادامه معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین اظهار کرد: اوقات فراغت مختص تابستان نیست بلکه مربوط به طول سال است و در کنار محتوا، بحث زیرساخت ها و منابع انسانی هم مهم است و از آسیب هایی که در اوقات فراغت وجود دارد این است که ظرفیت های اموزش و پروش برای دستگاه های فرهنگی شناخته شده نیست.
حجت الاسلام انصاری با اشاره به برنامه های متعدد آموزش و پرورش در غنی سازی اوقات فراغت اضافه کرد: در آموزش و پرورش ۲ هزار نفر به طور مستقیم در حوزه تربیت بدنی و پرورشی مسئول پیگیری اوقات فراغت دانش آموزان هستند و وقتی دستگاه ها با برنامه ها و ظرفیت های اموزش و پرورش آشنا نشوند، حرکت های جدید و موازی تعریف می شود که حجم این فعالیت ها از حوصله مدارس خارج است.
وی تأکید کرد: اقتصاد مقاومتی حکم می کند از ظرفیت های یکدیگر استفاده کنیم و با توجه به هدف مشترک باید این تعامل و همکای وجود داشته باشد و آسیب دیگری که در این حوزه وجود دارد این است که در اوقات فراغت نتوانسته ایم گزارش جامعی ارائه شود.
معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین با تأکید بر لزوم توجه به زیرساخت های اوقات فراغت بیان کرد: زیرساخت های اوقات فراغت در استان بسیار کند پیش می رود البته در بحث اردوگاه ها سرعت داشتیم ولی طرح جامع آن دیده نشده است.
وی خاطر نشان کرد: در مطالعه تطبیقی مشاهده می شود در کشورهای توسعه یافته بسیار برای اوقات فراغت برنامه ریزی می کنند؛ ما اگر می خواهیم در بحث آسیب های اجتماعی موفق شویم باید زیرساخت های اوقات فراغت را مدنظر قرار دهیم و باید در این حوزه تلاش مضاعفی شود.
حجت الاسلام انصاری در پایان یادآور شد: یک هزار و ۲۰۰ حافظ قرآن از یک جز تا ۳۰ جز در استان داریم که این امر در ایام اوقات فراغت رخ داده است ولی تاکنون از این افراد تجلیل نشده که اگر ممکن است مصوب شود از این حافظان تجلیل به عمل آید.
نظر شما