مریم میرزاخانی از نویسندگی و داستان خوانی در ریاضیات الهام گرفت

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری شبستان،مراسم بزرگداشت و رونمایی از تندیس پرفسور مریم میرزاخانی شامگاه سه شنبه ۲۸ شهریور با حضور خانواده این نابغه ریاضی و دکتر اشرف بروجردی، معصومه ابتکار، محمدجواد حق شناس، حجت الاسلام دعایی، غلامعلی حدادعادل و جمعی از اساتید دانشگاه درسازمان اسناد و  کتابخانه‌ملی برگزار شد.

در این مراسم پرفسور عباس عدالت، استاد ریاضیات و علوم کامپیوتر امپریال کالج لندن درباره ویژگی‌های شخصیتی مریم میرزاخانی کمتر به آنها پرداخته شده است، گفت: مریم میرزاخانی قبل از اینکه جایزه فیلدز رو بگیرد 2 جایزه دیگر جهانی ریاضیات را گرفته بود. مهربانی، بخشندگی و تواضع از ویژگی های وی بوده است و سعی می کرده است از مرکز توجه دور باشد، از مریم میرزاخانی تنها یک مصاحبه وجود دارد، اصلا اهل خودنمایی نبوده است، مریم در ریاضیات خودنمایی نمی کرد خویشتنداری می کرد؛ این خصوصیات عادی نیست و نشان از هوش بالای عاطفی مریم است اینکه نمی خواسته است کسی در مقابلش احساس حقارت کند.

وی  در توضیح خلاقیت در وجود مریم میرزاخانی به آخرین دستاوردهای روانشناسی رشد رجوع کرد و گفت: اشخاصی که خیلی خلاق هستند و جایزه نوبل می گیرند کسانی هستند که از محیط گرم و صمیمی خانوادگی برآمده اند و شکی نیست آنچه مریم از خانواده اش گفته است که از وی حمایت می کردند آقای میرزاخانی مهمترین عامل رشد مریم را به مادر نسبت می دهند؛همچنین کسانی که خلاقیت بالایی دارند عواطف خوبی دارند که می توانند تحت انقیاد درآورند و آن عشق ورزی را در رشته مورد علاقه به انگیزه کنند.مریم دارای هوش عاطفی بالایی است؛ یک وجه مشخصه خلاقیت بزرگ این است که این افراد دنبال دستاوردها و پاداش بیرونی نیست، پاداش اینها درونی است و خودشان احساس رضایت می کنند، مریم این گونه است مریم درباره پیشرفت های علمی اش در تنها مصاحبه اش می گوید مهمترین تجربه لذت بخشی که هست که انسان به راه حل می رسد، پاداش مریم درونی است.

این استاد ریاضیات و علوم کامپیوتر امپریال کلج لندن اظهار داشت: آنچه مریم میرزخانی را را مریم میرزاخانی می کنند عشقی است که قبل از ریاضیات  در آن شعله ور بوده است، تنها کسی که به آن اشاره زودگذر می کند پروفسور کرت مک مالان استاد راهنمای مریم است. مریم آمد پیش من و درباره مسایلی صحبت می کنم و دیدم در ریاضیات داستان سرایی می کند و داستان تخیلی تعریف می کند،  برای من غیرمترقبه و باورناپذیر بوده فهمیدن مریم که در کودکی عاشق ا داستان خوانی بوده است ومی خواسته نویسنده شود؛مریم تا یک سال قبل از اینکه مدال المپیاد ریاضی را بگیرد می خواسته است نویسنده شود.

پرفسور عباس عدالت در ادامه با بیان اینکه  داستان خوانی به مریم چه یاد می دهد گفت: در رمان های نوشته شده تعامل شخصیت های انسانی دیده می شود این تعامل یک دینامیز دارد.مریم آن قدر رمان خوانده است که روابط عاطفی افراد را به آن پی می برده است،آنچه در تجربه از داستان خوانی یکی از وجوه خلاقیت این است که آدم با نوشته های مختلف ارتباط پیدا کند، وی روابط عمیقی بین چند رشته ریاضی برقرار میکند؛ مریم یک ارتباط درونی بین هنر داستان نویسی که از نویسندگان یاد گرفته و مطالعه روابط عاطفی دیگران و ریاضی برقرار می کند.

وی افزود: چگونه می شود آدم از ادبیات و علوم انسانی استفاده کند و ریاضیات را بهتر بفهمد، برای مریم مطالعه یک فصل جدید از ریاضیات مثل یک خواندن داستان بود. مریم یک هنرمند بزرگی بوده است از یک تجربه که ربطی به ریاضیات ندارداز نویسندگی  و داستان خوانی در ریاضیات الهام گرفت.

این استاد دانشگاه  همچنین گفت: از زندگی مریم باید چه درسی بگیرم؟ محیط خانه باید آرام و غیرمتشنج باشد، خانواده گرم باشد که در کودک دلبستگی به وجود بیاید که یک عشق بزرگ در وجودشان باشد که خلاقیت شان پرورش یابد،.

همچنین آن چیزی ذهن و قوی  ریاضی را فعال می کند هوش عاطفی بالا است،  باید در محیط مدرسه یادگیری عاطفی فعال باشد. اگر دانش آموزان در مسیر یادگیری هوش عاطفی و اجتماعی قرار بگیرند می توانند خودشان برای بازار کار آینده آماده کنند، راه بالا رفتن خلاقیت بالا بردن هوش عاطفی و هیجانی و اخلاق اجتماعی بر اساس تعالیم اسلامی است.

وی افزود: آنچه در مریم از بدو کودکی تاثیر می گذارد در شرایط جنگ تحمیلی وقتی مریم کودک است پدر و مادرش یک مؤسسه برای معلولان ایجاد می کنند و الان یک جریان و کل ایران است که ده ها شعبه در ایران دارد، مریم از ابتدا با حسن نیکوکاری بزرگ می شود؛ از این کودک چه الهام می گیرد که در دشوارترین شرایط بلندپروازی شجاعانه داشته باشد، این ویژگی ها مریم را موفق کرده است.