دکتر یحیی قائدی، مدیر گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه خوارزمی در مورد کارگاه‌های فلسفه ای که برگزار می‌کند، به خبرنگار شبستان گفت: در طول پاییز و زمستان یک دوره ده‌روزه سطح یک و یک دوره شش‌روزه سطح 2 برگزار می‌کنم. در فصل بهار نیز یک دوره دیگر برپا می کنیم. بیشترین حجم کاری ما تابستان است زیرا افرادی که می توانند با ما همکاری کنند در تابستان بیشتر وقت دارند.
دکتر قائدی ادامه داد: دوره فشرده را در 10 روز و در طول 4 هفته برگزار می‌کنیم، در حالی که در ترم های معمولی کلاس ها در 10 هفته برگزار می شود. ما در تابستان با حجم وسیعی از کار مواجه هستیم. این کارگاه ها را خودم برگزار می کنم. یک سری از کارگاه های فلسفه هستند که سازمان ها و اداراتی همچون بهزیستی و آموزش و پرورش و حتی در استان ها ما را دعوت می کنند. ما آنجا معلمانی انتخاب می کنیم که زیر نظر ما به تدریج آموزش می بینند. به عنوان مثال تعدادی معلم در خراسان شمالی آموزش دیدند و آنها در حال حاضر به معلمان دیگر آموزش می دهند.
مدیر گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه خوارزمی بیان کرد: در اصفهان نیز فعالیت زیادی برای تربیت مربی فلسفه داشتیم. این افراد نه تنها در سطح آموزش و پرورش بلکه در سطح جامعه آموزش دیدند تا بتوانند خانواده ها و مادران را آموزش بدهند. در مناطق مختلف از جمله رباط کریم و بهزیستی، کار تربیت مربی فلسفه را انجام می دهیم. اینها فعالیت های من در خصوص تربیت مربی فلسفه برای کودکان است. قائدتا گروه های دیگر نیز در این زمینه مشغول کار هستند.
این استاد کارگاه های تربیت مربی فلسفه برای کدودکان در پاسخ به این سوال که مربی فلسفه باید چه ویژگی ها داشته باشد و آیا باید حتما فلسفه خوانده باشد به شبستان اظهار داشت: نه نباید الزاما رشته فلسفه خوانده باشد ولی باید به تدریج فلسفه بخواند. کسی که می خواهد مربی فلسفه شود باید فلسفه را بلد شود. ما به تدریج این انگیزه را در کسانی که می خواهند مربی فلسفه شوند،ایجاد می کنیم که کتاب های فلسفی را بخوانند.
وی در پاسخ به این سوال با توجه به اختصاصی شدن مربیان در مهد کودک ها تا چه اندازه وجود مربی فلسفه در مهدکودک ها ضروری است، گفت: من معتقدم که وجود مربیان فلسفه در مهدکودک ها یک ضرورت است و بیش از آن معتقدم هر معلمی باید معلم فلسفه باشد. معلمی که می خواهد علوم درس دهد و یا قرآن و زبان درس دهد باید فلسفه بلد باشد. الان ما رساله گذراندیم روی نحوه آموزش زبان به شیوه پی فورسی و تربیت اخلاقی به شیوه پی فورسی. پی فورسی یک درس نیست، یک رویکرد است و می تواند برای همه باشد. ما زورمان نمی رسد و فعلا می گوییم یک مربی تا بعد ببینیم چه می شود وگرنه معتقدیم هر کس که می خواهد معلم شود باید رویکرد پی فورسی را بگذراند. حالا اگر خواست چیزهای دیگر هم یاد بگیرد، اشکالی ندارد.
گفتگو از مریم داوری
نظر شما