به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از اهواز، محمد تقی زاده، مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان، امروز(25 بهمن) در حاشیه جلسه شورای آموزش و پرورش استان، در جمع خبرنگاران گفت: با توجه به شرایط جغرافیایی و اقلیمی خوزستان، سال تحصیلی ما، 20 روز کمتر از سال تحصیلی بسیاری از استان هاست و دانش آموزان ما از سال اول ابتدایی تا پایان دوره تحصیل در حدود 240 روز کمتر از دانش آموزان سایر استان ها چیزی بیش از یک سال تحصیلی درس می خوانند.
وی با بیان اینکه اضافه شدن شرایط جوی جدید هم که همان بحث ریزگردهاست، بر مدت این روزا افزوده است، تصریح کرد: سعی ما این است که با برگزاری کلاس های تقویتی و جبرانی این مدت را کاهش دهیم اما این امر مستلزم نگاه ویژه ملی است چرا که این موضوع تنها مشکل خوزستان نیست بلکه تمام کشور با آن درگیر است.
وی افزود: وقتی یک روز تعطیلی داشته باشیم متوجه می شویم از همه جوانب اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی به ویژه در بحث تعلیم و تربیت و آموزش دانش آموزان مشکل به وجود می آید که امیدواریم با یک نگاه ملی بتوانیم تعداد روزهای کلاس های تقویتی و جبرانی را افزایش دهیم تا بتوانیم این فاصله زمانی تحصیل دانش آموزان خوزستان را در مقایسه با دانش آموزان سایر استان ها کاهش دهیم.
تقی زاده، در خصوص تعطیلی مدارس استان بر اثر بی برقی و بی آبی، عنوان کرد: این شرایط قابل پیش بینی نیست اما برنامه ریزی هایی که داریم انجام می دهیم برای مقابله با این شرایط در همان راستای برگزاری کلاس های تقویتی و جبرانی و به ویژه کلاس های کنکور است که بارها در شورای آموزش و پرورش مطرح شده تا بتوانیم بخشی از این عقب ماندگی را جبران کنیم.
وی به بحث پیش دبستانی اشاره کرد و ادامه داد: یکی از علت هایی که باعث شد بحث پیش دبستانی را در استان اجباری اعلام کنم، البته اجباری نه به این شکل که اگر بچه ای این دوره را طی نکرد ما از ورود او به مدرسه جلوگیری می کنیم، ولی تاکید حداکثری ماست که بچه های ما تعلیم و تربیتشان را طی کنند.
وی اضافه کرد: این امر به خاطر شرایط خاص استان و هم دوزبانه بودن انجام می شود چرا که این موضوع باعث افزایش آمار بازماندگان از تحصیل می شود و همین شرایط اقلیی و جغرافیایی افزون بر این عوامل، عقب افتادگی تحصیلی را هم به دنبال دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان، خاطر نشان کرد: بنابراین یکی از این راه ها بحث پیش دبستانی است که برای اولین بار توانستیم جمعیت جذب را به مرز 98 درصد برسانیم و بتوانیم در کشور رتبه اول را هم در بحث کمی و هم بحث محتوایی کسب کنیم.
وی با بیان اینکه کتاب های دوره پیش دبستانی توسط معلمان خودمان و بر اساس نیاز بومی و با تاکید بر مهارت های زندگی اجتماعی تدوین می شود، اظهار کرد: هدف ما این نیست که بچه هایمان را یک سال زودتر وارد مدرسه کنیم تا یکسال زودتر الفبا را یاد بگیرند، این یک بخش کار است اما هدف اصلی ما کسب مهارت های زندگی اجتماعی است تا بتواینم سطح فرهنگ عمومی را در جامعه به ویژه در استان ارتقا دهیم.
وی با اشاره به اینکه ما شرایط استان را هم در بحث کمبود نیروی انسانی و هم فضا و تجهیزات به کرات هم به اطلاع نمایندگان رسانیم، ابراز کرد: خوزستان، استان آسیب دیده ای است و زیرساخت های فنی، روانی، فرهنگی و اجتماعی ما در طول تاریخ معاصر دچار آسیب شده و از طرف دیگر خوزستان هم از نظر فرهنگی و هم اقتصادی استانی تاثیرگذار در کشور است، بنابراین باید به ویژه در حوزه تعلیم و تربیت، نگاه ملی به استان شود.
تقی زاده، در بخش دیگری از سخنان خود به دستور جلسه این شورا اشاره کرد و اذعان داشت: یکی بحث ها جشنواره قرآن، نماز و عترت و مباحث فرهنگی و هنری بود که قرار شد سایر دستگاه ها برای پشتیبانی در کنار آموزش و پروش باشند و دیگری در خصوص توجه خاص به مدارس مناطق محروم و حاشیه ای است.
وی بیان کرد: یکی از اولویت های برنامه توسعه آموزش و پرورش، توجه به مناطق محروم است که به کرات در شورای آموزش و پرورش استان مطرح شده و توانستیم اقدامات خوبی در این زمینه انجام دهیم به ویژه که در یک مورد فقط 28 مدرسه را با تفاهم نامه ای که با معاونت نوسازی وزارت آموزش و پروش منعقد شد تواستیم کلنگ آن را در مناطق حاشیه ای و محروم شهر اهوازبزنیم و هم اکنون در حال ساخت است.
نظر شما