به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، مهدی سیف، معاون پرورشی فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری که امروز در ساختمان شهید رجایی برگزار شد، گفت: در حوزه پرورشی شعارهای محوری را از سیاست های خود قرار داده ایم که شعار اول «پرورش مقدم بر آموزش است و آموزش مقدمه پرورش است»، شعار دوم «مربی و معلم شایسته مهمترین رکن تربیت دانش آموزان» و شعار سوم «تربیت در همه ابعاد و سطوح مبتنی بر آموزه های قرآنی و سیره اهل بیت» و شعار چهارم «تقویت برنامه های مدرسه محور با بهره گیری از ابتکارات و تجارت دست اندرکاران مدرسه» است.
وی با بیان اینکه طرح ها در سه بخش ساختاری، مطالعاتی و عملیاتی اجرا می شود، گفت: در طرح ساختار بازمهندسی ستاد معاونت پرورشی و فرهنگی با پرهیز از بزرگ شدن ستاد، بازمهندسی سازمان دانش آموزی با رویکرد محور شدن سازمان و بازتعریف ارتباط سازمان دانش آموزی با اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان، بسیج دانش آموزی و هلال احمر است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش به ایجاد شورای پیشکسوت تربیت اشاره کرد و گفت: هدف آن تدوین مدل های مفهومی است و همچنین شورای امور تربیتی را نیز خواهیم داشت که هدف آن بازخوانی، نقد و تجدیدنظر بر طرح های عملیاتی است.
وی خاطرنشان کرد: الگوی دانش آموز شایسته تعلیم و تربیت رسمی کشور در طراز جمهوری اسلامی را تدوین خواهیم کرد که در این طرح بررسی می شود که فارغ التحصیلان دیپلم باید چه ویژگی های خاصی را دارا باشند. همچنین الگوی مربی شایسته در طراز انقلاب اسلامی نیز در طرح مطالعاتی قرار دارد که می تواند در دوره های ضمن خدمت و فعالیت های دانشگاه فرهنگیان مورد نظر قرار گیرد.
وی به تبیین سیاست تبلیغی و ترویجی به عنوان چهارچوب کلی اشاره کرد و گفت: این سیاست استی که به مربیان تربیتی و پرورشی ابلاغ می شود تا در اجرای برنامه ها دقت های لازم را داشته باشند.
فیض به بازتعریف نقش کانون های فرهنگی اشاره کرد و گفت: تعداد 1300 کانون و اردوگاه داریم که باید به عنوان مدارس تکمیلی کار خود را انجام دهند. آنچه در سطح مدرسه قابل اجرا نیست در این مدارس دنبال می شود.
معاون فرهنگی و پرورشی وزارت آموزش و پرورش به 750 مرکز دارالقرآن اشاره کرد و گفت: یکی از محورهایی است که باید کار مطالعاتی بر روی آن انجام گیرد.
وی خاطرنشان کرد: ایجاد پایگاه اینترنتی بر پایه اطلاعات فرهنگی با تاکید بر ایام مناسبتی نیز در دستور کار داریم تا مربیان در این مواقع برنامه هایی داشته باشند.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: ایجاد سازوکار جوان و انقلابی در حوزه پرورشی مدارس به جای افرادی که در آستانه بازنشستگی هستند را در دستور کار داریم، باید تمام فعالیت های ما رنگ و بوی تربیتی داشته باشد.
وی درباره هدایت تحصیلی نیز بیان کرد: 20 آسیب از هدایت تحصیلی شناسایی شده است و دستورالعمل جدیدی را تدوین کرده ایم تا از آسیب هایی که سال گذشته موجب حاشیه شد، جلوگیری شود.
وی بیان کرد: آموزه های تربیتی را باید با دقت بیشتر تبیین کنیم تا از رخدادهای آسیب زا جلوگیری شود. برخی از آسیب ها بیرون از مدرسه رخ می دهد به عنوان نمونه خانواده ها حساسیتی بر روی ابزارهای برآورده غرب ندارند. وقتی خانواده ای دقت و حساسیت را نداشته باشد چگونه می توان از آسیب ها پیشگیری کنیم. در تعلیم و تربیت همه دستگاه ها سهیم هستند، این آسیب ها تنها در فضای مدرسه نیز نیست و پیشگیری آن نیز در مدرسه انجام نمی گیرد بلکه باید مهندسی فرهنگی شود.
وی درباره بازگشایی پنجشنبه های مدارس نیز گفت: کار مطالعاتی تعطیلات پنجشنبه را پژوهشگاه آموزش وپرورش انجام می دهد که باید نتایج آن هنوز به ما نرسیده است.
وی درباره مدرسه تکمیلی نیز گفت: مدرسه تکمیلی ایده ای است تا حدی که بحث پنجشنبه ها را نیز پوشش دهد و وقت مفید دانش آموزان را که از دغدغه خانواده ها است را پر کند البته این طرح در روزهای هفته نیز اجرا می شود.
نظر شما