به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از بجنورد؛ دکتر رحمان عیسی زاده، مسئول هوشمند سازی وزارت آموزش و پرورش، امروز(28 بهمن ماه) در همایش ملی مدارس هوشمند و تعلیم و تربیت که به مدت دو روز در مرکز خراسان شمالی برگزار می شود، با اشاره به اینکه کمتر از یک درصد از معلمان، استفاده از ابزار هوشمند را می دانند، برضرورت توانمندسازی معلمان در این زمینه تاکید کرد.
وی البته چالش اصلی در طرح هوشمند سازی را بحث بودجه می داند و می افزاید: بودجه امسال برای این طرح، ۳۳میلیارد و ۴۰۰ میلیون تومان بود که از این رقم تنها 25 درصد آن تخصیص پیدا کرده است.
وی از وجود 50 هزار مدرسه هوشمند در سطح کشور خبر داد و اظهار داشت: از 605 هزار کلاس درس، 126 هزار کلاس، هوشمند سازی شده است.
دکتر عیسی زاده با اذعان بر اینکه بحث هوشمند سازی مدارس فقط مختص آموزش و پرورش نیست و در این زمینه همه دستگاه ها باید کمک کنند، عنوان کرد: منابع مردمی و توان بخش خصوصی می تواند در این زمینه یاریگر باشد.
کتاب های درسی پایه دهم تغییر می کند/ تشکیل دبیرخانه علمی در هر استان برای اعتباربخشی به کتاب های جدیدالتألیف
دکتر محی الدین بهرام محمدیان، معاون پژوهشی و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تغییر کتاب های درسی پایه دهم برای سال تحصیلی آینده، گفت: در این دوره آموزش ها وجه تخصصی پیدا می کند و هدایت تحصیلی، علاقه و استعداد دانش آموزان، در انتخاب هر یک از ساخه های تحصیلی موثر است.
وی از وجود 27 عنوان رشته در شاخه فنی و حرفه ای و 120 عنوان رشته در شاخه های کار دانش و مهارتی خبر داد و تصریح کرد: انتخاب هر کدام از رشته های تحصیلی تابع یک فرآیند طولانی است، چرا که باید در انتخاب، شناسایی نیاز بازار کار و توانمندی های فردی مرتبط با آن رسته شغلی مشخص شود.
وی با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش باید دانش آموزان را نه برای امروز و فردا، بلکه برای فرداهای دور آماده کند، اظهار داشت: ما در این زمینه نیازمند آینده پژوهی و آینده نگری هستیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اعتبار بخشی کتاب های جدیدالتالیف، بیان کرد: در گذشته استان ها به صورت فیزیکی این کار را انجام می دادند، اما امروز مقدمات انجام آن از طریق سامانه فراهم شده است.
وی با بیان اینکه در این طرح، هر حوزه تخصصی به یکی از استان ها واگذار می شود، از تشکیل دبیرخانه علمی آن درس در هر استان خبر داد و تصریح کرد: کتاب ها به صورت فصل به فصل و حتی صفحه به صفحه مورد بررسی قرار می گیرد و در نهایت از طریق همان سامانه نیز بازخوردها گرفته می شود.
دکتر محمدیان با تاکید بر شناسایی معلمان اهل قلم و اهل تالیف، اذعان داشت: این طرح، آغازی برای ایجاد باشگاه معلمان و اجرای سیاست چند تألیفی و تألیف در استان ها است.
هوشمند سازی مدارس، ضرورتی انکار ناپذیر است
براتعلی حاتمی، رئیس همایش ملی مدارس هوشمند و تعلیم و تربیت و مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی با بیان اینکه هوشمند سازی مدارس، ضرورتی انکار ناپذیر است، گفت: مدارس باید برای اجرای اهداف پیشرفتی تعلیم و تربیت، به سمت هوشمند سازی حرکت کنند.
وی با اشاره به پیشرفت هایی که دنیا به سبب استفاده از ابزار و فناوری های جدید، به دست آورده است، تاکید کرد: برای حرکت در مسیر تحولات، باید ابزارهای پیشرفته تری را به کار گرفت.
حاتمی تصریح کرد: در مسیر هوشمند سازی، تجهیزات گران قیمت الکترونیکی، مانع کار نیست، یبکه مانع اصلی، نهادینه نشدن اندیشه و تفکر استفاده از این تجهیزات است.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی عنوان کرد: علی رغم همه کمبودها، هزینه های بسیاری در راه هوشمندسازی مدارس مصرف شده است که اندیشه ها چگونه استفاده کردن از این ابزارها را بپذیرند.
نگاه مسئولان به هوشمند سازی، نگاه همراهی نبود
قنبرعلی خوش آینه، دبیر این همایش و معاون پژوهش، برنامه ریزی و منابع انسانی آموزش و پرورش خراسان شمالی هم از رسیدن 400 مقاله به دبیرخانه این همایش خبر داد و افزود: از این تعداد، 140 مقاله طی 3 نوبت داوری، برگزیده شد.
وی یادآور شد: در خراسان شمالی هزار و 50 مدرسه هوشمند سازی شده است که 120 هزار میلیارد ریال برای آموزش و پرورش هزینه در بر داشته است.
وی با اشاره به برگزاری چندین نمایشگاه و آموزش نیروی انسانی در خصوص محتوای الکترونیکی، اذعان داشت: خراسان شمالی در این خصوص رتبه اول در کشور در بحث ثبت نام را دارد اما نگاه مسئولان به هوشمند سازی، نگاه همراهی نبود.
نظر شما