باید به جای  صدور مدارک تحصیلی بی‌محتوا به دستاوردهای مبتنی بر دانش توجه داشت

خبرگزاری شبستان:عبدالحسین نفیسی از کارشناسان آموزش و پرورش گفت:آموزش‌های فنی و حرفه‌ای باید در پرورش شایستگی‌ها و مهارت‌های دانش‌آموزان مورد توجه قرار گیرد و به جای صدور مدارک تحصیلی بی‌محتوا برای پیشرفت کشور به دستاوردهای مبتنی بر دانش توجه شود.

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، عبدالحسین نفیسی امروز در همایش نکوداشتی که به پاس سالها فعالیت او در عرصه آموزش کشور توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، گفت: خدا را شاکرم که طی نیم قرن با ارائه خدماتی اندک، بهانه‌ای برای نکوداشت از این جانب فراهم شد.باور دارم که آموزش و پرورش پایه و همگانی موثرترین عامل در تقویت وحدت ملی و تعمیق همدلی میان حاکمیت و ملت، برقراری امنیت پایدار و اعتلای تمدن ایرانی و اسلامی است.

وی افزود: نظام آموزشی کشور باید به گونه‌ای پیش برود تا توجه خانواده‌ها به جای کسب مدرک تحصیلی بر کیفیت آموزش و پرورش فرزندانشان معطوف باشد.آرزو دارم اقتصاد کشور از تصمیمات مردم فریب رهایی یابد و این نظام باید با تکیه بر شایستگی‌های نیروی انسانی سروسامان یابد.

 

نفیسی تصریح کرد: یکی دیگر از آرزوهایم این است تا جایگاه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در کشور به درستی شناخته شود.آموزش‌های فنی و حرفه‌ای باید در پرورش شایستگی‌ها و مهارت‌های دانش‌آموزان مورد توجه قرار گیرد و به جای صدور مدارک تحصیلی بی‌محتوا برای پیشرفت کشور به دستاوردهای مبتنی بر دانش توجه داشته باشیم.

 

این کارشناس آموزشی خاطر نشان کرد: توصیه‌ای را به جامعه دانشگاهی کشور دارم تا با جدیت پیگیر تربیت کارشناسان و پژوهشگران با انگیزه در حوزه‌های میان رشته‌ای، سیاستگذاری کلان و اقتصاد آموزش و پرورش باشند جای خالی این کارشناسان در آموزش عمومی، عالی و فنی و حرفه‌ای کشور به شدت احساس می‌شود.

 

وی با بیان اینکه انجام کارهای روزمره از عهده هر تازه واردی برمی‌آید اما تحول در آموزش و پرورش نیازمند ساختاری است که عنصر کلیدی آن کارشناسان خبره هستند گفت: ذهن و دل کارشناسان آموزشی نباید تسلیم رویه‌های نادرست محیط کار اداری شود و با جدیت در کسب مهارت‌های مرتبط با سمت خود باید بکوشند تا ارزش‌های خبرگی خود را به محیط کار بقبولانید.

 

 

کد خبر 516250

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha