به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، محمد فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در مراسم تجلیل از برگزیدگان پژوهش و فناوری دانش آموزی که در مدرسه دختران شهدای هفتم تیر برگزار شد، گفت: توجه به امر پژوهش، پرسشگری، شناسایی و محققان برتر و برگزاری جشنواره های مختلف پژوهشی در نظام آموزش عالی و وزارت آموزش و پرورش وجود دارد.
وی افزود: تعمق بخشیدن به امر پژوهش باید از آموزش و پرورش شروع شود و بزرگترین رکن پژوهش نیروی انسانی است.
فرهادی ادامه داد: وظیفه آموزش و پرورش تربیت نسلی محقق و توانمند است که قطعا در وزارت آموزش و پرورش وجود دارد.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: دانش آموزان باید با تکنیک ها و روش های تحقیق آشنا شوند و مسئله یابی کنند.
وی ادامه داد: باید دانش آموزان بخشی از فرصت خود را در آزمایشگاه ها صرف تحقیق کنند و ویژگی یک دانش آموز جستجوگر تفکر منطقی و دوری از تعصبات است.
فانی بیان کرد: یک دانش آموز پژوهشگر جهانی فکر کرده و ملی عمل می کند و از خودمحوری و خودمرکزی گریزان است و علم و دانش را دستاورد دنیا می داند.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری خاطرنشان کرد: فقط 0.47 درصد سهم ما از تولید ناخالص ملی در پژوهش بوده است که در پایان افق چشم انداز به 4 درصد می رسد.
وی افزود: نیروی انسانی، امکانات، بودجه و فضا اهمیت دارد اما ما در مسئله شناسی مشکل داریم، باید مسئله یابی کنیم.
وی تاکید کرد: پژوهش را باید باور داشته باشیم و ضروری است در نظام مدیریت اطلاعات پژوهش انجام دهیم.
وی تاکید کرد: برای توسعه فرهنگ پژوهش و بازنگری زیرساخت ها و اعتبارات باید به بعد نرم افزاری نیز توجه کنیم.
نظر شما