نظام آموزشی روزنامه نگاری همراه تکنولوژی این عرصه پیش نرفته است

به گزارش خبرنگار فرهنگی شبستان، نشست «آموزش و پژوهش در حرفه روزنامه نگاری» با حضور محمد مهدی فرقانی، عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی،مهدی منتظر قائم، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران و  دکتر احسان پوری، دفتر مطالعات و برنامه ریزی رسانه های وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی روز یکشنبه 18 آبان در محل نمایشگاه مطبوعات و خبرگزاری ها برگزار شد.

محمد مهدی فرقانی، عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی در این نشست گفت:انتظار مستمعین بیشتری در نشست «آموزش و پژوهش در حرفه روزنامه نگاری» داشتم، بی انگیزگی اصحاب رسانه یک عارضه است.

وی افزود: آیا آموزش در روزنامه نگاری ضرورت دارد؟ بله آموزش لازم  در هر حرفه ای است، از طریق آموزش می توان  می توان مشاغل هنری و تجربیات مختلف را ایجاد کرد و نیازی نیست دیگران شروع کنند می توان از تجربیات هم استفاده کرد و ادامه کار دیگران را پیش گرفت. بحث در کارآمدی و عدم کارآمدی آموزش است که باید بررسی شود. نزدیک 75 سال از نخستین دوره آموزش روزنامه نگاری که سازمان پژوهش برگزار کرد  و بعد از ان هم دو دوره دیگر آموزش روزنامه نگاری داشتیم.

عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی  درباره اموزش روزنامه نگاری در دوران پس از پیروزی انقلاب اسلامی اظهار داشت: در دوران پس از پیروزی انقلاب اسلامی در کلاس تنها درس و تابلو داشتیم، یعنی فقط آموزش داشتیم و جایی که باید آموخته ها به تجربه تبدیل شود نداشتیم، این نشان دهنده توسعه نیافتگی آکادمیک نظام آموزشی است. در دانشگاه 2 واحد کارآموزی برای دانشجوی روزنامه نگاری و روابط عمومی داریم ولی هیچ جای برای کاراموزی نداریم، درحالی که این دوره برای دانشگاه و مطبوعات لازم است، در دانشگاه نشریه دانشگاهی نداریم که دانشجو ارایه بدهد آموزش روزنامه نگاری موجود ناقص الخلقه است.

وی تصریح کرد: دانشجوی روزنامه نگاری هیچ ارتباطی با رسانه  و موسسات مطبوعاتی ندارد، این دانشجو حقوق ، مزایا و بیمه نمی خواهد فقط 6 ماه صندلی بدهند و همراه کسی برود و با مراحل کار آشنا شود، رابطه بین اموزش و کارآموزی در رشته روزنمه نگاری گسسته است ، تنها در رشته پژشکی دانشجو از سال چهارم به بیمارستان می رود.

دکتر محمد مهدی فرقانی همچنین تاکید کرد: نظام آموزشی روزنامه نگاری همراه تکنولوژی این عرصه پیش نرفته است و نیروها و استعدادهای جذب نکرده است.

منتظر قائم:جایگاه اصلی آموزش و پژوهش در رشته روزنامه نگاری، موسسات رسانه ای هستند

مهدی منتظر قائم،  عضو هیات علمی دانشگاه تهران نیز گفت: جایگاه اصلی آموزش و پژوهش در رشته روزنامه نگاری، موسسات رسانه ای هستند و دانشگاه ها وظیفه تربیت نیروی انسانی و گسترش مرزهای دانش بشری را برعهده دارند.  سازمان های رسانه ای محلی هستند که خروجی دانشگاه ها را می گیرند و به آنها مکان، امکان و فضای آموزش مستمر می دهند تا فرد از طریق تجربه و به کاربردن خلاقیت هنری و عقلانی، فرا گرفته های خود را وارد میدان عمل کند.

وی تاکید کرد که دانشگاه ها وظیفه تربیت نیروی انسانی و ارائه آموزش های اولیه و گسترش مرزهای دانش بشری را برعهده دارند.

منتظر قائم افزود: اکنون افرادی که وارد کار رسانه ای می شوند تعریف درستی از رسانه ، ارتباطات و قلم ندارند، زیرا چیزی که در سطح معرفتی جامعه نهادینه شده را نمی توانند از دل خود کشف کنند.

وی با اشاره به اینکه مدیران رسانه های جمعی باید زبان مشترک با متخصصان ارتباطی را پیدا کنند، گفت: زمانی که مدیران رسانه های جمعی با روحانیت، سیاست، علم و دانشگاه زبان مشترک ندارند؛ به آدم های خودارزیابی تبدیل می شوند که برای هیچ کس کاری نمی کنند.

منتظر قائم افزود: باید به اینجا رسید که ظواهر را کنار زد و به نگرشی انتقادی قرب نهاد، زیرا زمانی که نگرش انتقادی قرب نداشته باشد ظاهرپرستان به اوج می رسند.

عضو هیات علمی دانشگاه تهران اظهار کرد: عرصه ارتباطات و رسانه های جمعی برای کشورهای قدرتمند جهان عرصه استراتژیک تلقی می شود.

وی با اشاره به اینکه رسانه ها باید فرهنگ سازمانی سیال داشته باشند، گفت: روابط عمومی ما اکنون یکی از مهمترین منابع فساد سازمان های رسانه ای شده است.

این عضو هیات علمی دانشگاه تهران خاطر نشان کرد: سازمان های رسانه ای برای دفاع از حیثیت خود باید منابع مالی مستقل داشته باشند و منابع مالی خود را از خود تامین کنند زیرا سازمانی که بخواهد فضای خود را بفروشد؛ نمی تواند از آزادی و شهروندی صحبت کند.

منتظرقائم با اشاره به اینکه باید مرزهای آزادی را تعریف کرد، گفت: آزادی بیان یعنی اینکه بتوانیم تعیین تکلیف کنیم، اکنون نظام رسانه ای ما یا سکوی سیاست پیشه گان تازه کار است یا حیاط خلوت سیاست بازان ورشکسته.

وی افزود: سیاست و رسانه دو همکار هم در ساختن نظام اجتماعی هستند؛ سیاست حق ندارد برای حقیقت حد و مرز تعیین کند و تا زمانی که سیاست پای خود را از رسانه ها بیرون نکشد؛ آموزش و پرورش تحقق نخواهد یافت.

عضو هیات علمی دانشگاه تهران گفت: نظام دانشگاهی ما باید رشد کند، آمار دادن و توسعه کمی دادن نقطه پایان نیست.

پایان پیام/