توزیع عادلانه اعتبارات آموزشی و مقابله با فرار مغزها ازخدمات وزیر علوم

به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری شبستان، جواد هروی، نماینده قائنات در موافقت با وزیر علوم در جلسه علنی امروز 28 مرداد گفت: امروز جای ان دارد که بدون تعلق جناحی به دفاع از کارنامه کوتاه و روشن وزیر بپردازم و نقاط قوتی را بیان کنم برخلاف بسیاری از عزیزان که گفته اند این وزیر تعامل ضعیف با مجلس داشته است بالاترین تعامل در رفتار این وزیر بر وزارتخانه در این دوره شاهد بودیم.

وی با اشاره به نحوه صحیح تقسیم بندی اعتبارات دانشگاهها اظهار کرد: این اعتبارات براساس سرانه دانشجویان بوده است اگر می خواهید عدالت را ببنید در عملکرد دولت نگاه کنید این وزارتخانه در تحقق عدالت و توزیع سرانه دانشجویی گامهای موثری برداشته است.

وی با اشاره به تلاشهای کمیسیون اموزش بر توزیع عدالت آموزشی اظهار کرد: رشد منفی و مثبت افسارگسیخته اعتبارات دانشگاهها در دوره های قبلی نشانگر توزیع ناعادلانه اعتبارات بود. بودجه ها در سالهای قبل ناعادلانه و براساس رشد مثبت و منفی نبود در این دوره از وزارت علوم با رشد مثبت و منفی از افسارگسیخته به شکل قانونی برخورد شد.

وی با اشاره به اینکه اکثر نمایندگان مجلس از مناطق محروم هستند تاکید کرد: از این نمایندگان سوال کنید که در میان دولت های گذشته با دقت بنگرید ایا وضعیت موجود در دانشگاههای همطراز اندازه یکدیگر بوده است اما بودجه انها متفاوت است.

وی اظهار کرد: در کمیسیون تلفیق تلاش کردیم وضعیت اعتبارات دانشگاهها را سامان دهیم در این دوره گام عملی در وزارت علوم برداشته شد و کمیسیون تلفیق تلاش خود را کرد اما نتوانستیم وضعیت اعتبارات را به دلیل تازه کاری دولت سامان دهیم.

وی گفت: توزیع عادلانه اعتبارات آموزش عالی در این دوره از وزارت دولت قابل تقدیر است کاری که در دولتهای قبل با اغماض مواجه شده بود در این دوره عملا اجرا شد.

وی گفت: تلاش کمیسیون آموزش عالی برای ساماندهی اموزش عالی و توسعه کمی آن قبل و بعد از انقلاب اصولی نبوده است از وزیر علوم دعوت کردیم و جلساتی را تحت عنوان ساماندهی اموزش عالی برگزار کردیم که با استقبال وزیر علوم روبرو شدیم.

این نماینده مردم تاکید کرد: برخی گفتند تمام کارها سیاسی و جناحی بوده است پس این کارهای عملی چیست جدیت وزارت علوم برای ساماندهی اموزش عالی و حضور معاونان وزیر بدون یک جلسه غیبت در جلسات مجلس قابل تقدیر است.

وی اظهار کرد: ما در ماموریتها توسعه حوزه های علمی را به جای حوزه های نفتی مدنظر قرار دادیم آموزش عالی کار لوکس و تجملی نیست باید آستین ها را بالا بزنیم و کمر همت ببندیم و امروز وزیر علوم استینها را مردانه بالا زده است برنامه ریزی هایی که در راستای کاهش فرار مغزها داشته اند قابل تقدیر است.

وی گفت: افزایش استانداردهای آموزشی، پیگیری و جدیت وزیر علوم در کاهش فرار مغزها، طرح آمایش سرزمینی، استانداردهای آموزشی و افزایش این استانداردها و حرکت به سمت یکپارچگی اموزشی از دیگر خدمات این دوره است.

وی گفت: وزارت علوم در چند ماه گذشته به طور شفاف در بحث اقتصاد مقاومتی به دور از سایر وزارتخانه ها که شعار داده اند گام عملی برداشته است.

وی اظهار کرد: در بحث ارتباط دانشگاه با صنعت شاهد حضور جدی وزیر علوم و این وزارتخانه بوده ایم تفاهم نامه های همکاری اموزشی و پژوهشی میان وزارت علوم و وزارت دفاع، وزارت علوم و وزارت نفت، وزارت علوم و بهداشت، وزارت علوم و معاونت فناوری رییس جمهور و همچنین این وزارتخانه با پندافند غیرعامل از نقاط مثبت این دوره است.

وی گفت: این مستندات حرکات وزارت علوم را در جهت عملیاتی شدن اقصتاد مقاومتی نشان می دهد.

وی اظهار کرد: در بحث بورسیه ها نیز معتقد به رسیدگی هستیم و معتقدیم با اعمال غیرقانونی برخورد شود در میان بورسیه ها باید این سوال را کرد که بیش از 50 درصد بورسیه ها در رشته های انسانی بوده است اما هیچ کس این سوال را نکرد.

وی گفت: در کنار آزمون ما شاهد یک رانت عملی و غیرعلمی هستیم تا کسانی بدون ضابطه بورسیه شوند چگونه سه هزار نفر بدون آزمون وارد بورسیه می شوند این یک رانت ناعادلانه بود چگونه براساس یک نامه مسئولان افراد وارد دکترا می شوند حتی بدون اطلاع وزیر این پدیده نامبارک به نام جایابی یا استخدام چگونه است.

وی گفت: در بحث بورسیه ها کسانی که مدارک معادل دارند و یا معدل زیر 12 دارند چگونه بدون آزمون ورود یافته اند.

وی اظهار کرد: در بحث حمایت از طرح های کلان شاهد افزایش از 2 میلیارد به 30 میلیارد هستیم در بحث حمایت از طرح های آزمایشگاهی از 500 میلیون به 5000/28 رسیده‌ایم. در بحث حمایت از مراکز تحقیقاتی از 5/2 میلیارد به 11 میلیارد افزایش داریم تمام مستندات حکایت از بحث رشد علمی در 9 ماه جاری دارد و جای تقدیر از وزیر علوم.

وی گفت: تصمیماتی که گرفته می شود در بحث استیضاح پرهزینه است این تصمیمات سکان علمی کشور را دچار تلاطم می کند و موجب به چالش کشیدن می شود به خاطر داشته باشید که جریانهای افراط گران اصلاح طلبان و اصولگرایان از این بحث بهره می برند.

پایان پیام/