به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از مشهد، سید محمد بطحایی، مشاوربرنامه ریزی و هماهنگی وزیر آموزش و پرورش، صبح امروز(15 مرداد) در همایش مدیران دبیرستان های علوم و معارف اسلامی صدرا با بیان اینکه نظام آموزش و پرورش در تمامی دوران ها مجری هدایت جوامع به شمار می رفته است، اظهار داشت: بررسی نظام آموزش و پرورش از قرون گذشته تا به امروز نشان می دهد که نظریه های و سبک های متفاوتی در دنیای تعلیم و تربیت رقم خورده است که بسیاری از آنها منسوخ شده و بسیاری دیگر از آنها به روز شده اند.
وی ابراز داشت: صرف نظر از ارزش های متفاوت جوامع مختلف، همه جوامع بر این موضوع اتفاق نظر دارند که شمایل فردای جوامع در مدارس شکل می گیرد بنابراین از تجزیه و تحلیل آنچه در مدارس امروز می گذرد می توان وضعیت جامعه فردا را پیش بینی کرد.
مشاور برنامه ریزی و هماهنگی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: نظام آموزش و پرورش امروز با مشکلات بسیاری روبه رو است پس باید با تجزیه و تحلیل واقع بینانه از شرایطی فعلی حاکم برجامعه بتواینم برنامه ریزی صحیحی برای برطرف ساختن این مشکلات داشته باشیم.
وی طرح های مصوب در آموزش و پرورش پس از انقلاب را به عنوان طرح هایی ایده آل نظام آموزشی معرفی کرد و تأکید کرد: طرح هایی پس از انقلاب اسلامی به تصویب رسیدند، طرح هایی عالی هستند که کمتر کسی می تواند برآنها اشکالی بگیرد اما متاسفانه این طرح ها در مراحل مقدماتی شکست خوردند و یا هرگز به مرحله اجرا نرسیدند.
بطحایی دلیل این خطای استراتژیک را در عدم اجرای موفق طرح های ایده آل نظام اموزشی در سال های پس از انقلاب را در به کارگیری تمامی بنیه و توان کارشناسی در مرحله طراحی اعلام کرد و ادامه داد: متاسفانه در طراحی این طرح ها منابع، زیرساخت ها، نیروی انسانی و فضاسازی های مورد نیاز در نظر گرفته نمی شد.
مشاور برنامه ریزی و هماهنگی وزیر آموزش و پرورش یکی دیگر از مشکلات اساسی در وزارت آموزش و پرورش را بالا بودن هزینه ها و عدم توجیه اقتصادی هزینه ها عنوان کرد و افزود: هزینه جاری امسال دولت برای هر دانش آموز بالغ بر 1میلیون و 850 هزار تومان است.
بطحایی با بیان اینکه نکته که در حوزه آموزش و پرورش با در نظر گرفتن ملاحظاتی امکان اقتصاد سنجی وجود دارد، گفت: در ایران نسبت دانش آموز به کارمند11 به یک است و به ازای هر دو دانش آموز یک نیروی پشتیبانی وجود دارد که این موضوع در نظام آموزشی کشورهایی در سطح ایران هم بسیار نادر است.
وی افزود: علیرغم بهبود ظاهری در 10 سال گذشته، کیفیت نظام آموزشی ارتقاء پیدا نکرده است و این امر منابع زیادی را به دولت تحمیل کرده است که بازدهی منتاسب را نداشته است.
بطحایی به تجزیه و تحلیل های جدیدی که دریک سال گذشته در وزارت آموزش و پرورش صورت گرفته اشاره کرد و افزود: آیین نامه مدرسه محوری و تقویت مدیریت آموزشگاهی تدوین شده است و مبنای آن این است که مدرسه با نظارتی که از بیرون می شود در یک فرایند تعالی موقعیت فعلی خود را نسبت به موقعیتی که باید داشته باشد می سنجد و به خود نمره می دهد.
وی افزود: مدارسی که بتوانند در فواصل زمانی معین به مدارجی که تعیین شده دست یابند گواهینامه کیفیت دریافت خواهند کرد که بخشی از نظام پرداخت های نیروی انسانی متناسب با کیفیت مدرسه خواهد بود.
مشاور برنامه ریزی و هماهنگی وزیر آموزش و پرورش با اعلام اینکه امسال 5/98 درصد اعتبارات صرف هزینه های پرسنلی می شود و فقط امکان هزینه کرد 5/1 درصد اعتبارات جهت هزینه های عملیاتی خواهد بود، تأکید کرد: اگر این شرایط ادامه پیدا کند سیستم آموزش و پرورش کشور فلج خواهد شد.
وی با تأکید بر اینکه با توجه به شرایط اقتصادی موجود نمی توان از دولت توقع افزایش بودجه وزارت آموزش و پرورش را داشت، گفت: با این حال دولت 13درصد از سهم بودجه خود را به آموزش و پرورش داده است.
بطحایی راهکار افزایش سهم غیر پرسنل را بهسازی نیروی انسانی و افزایش نسبت دانش آموز به کارمند را به رقم 15 نفر دانست و افزود: از مهرماه امسال بیش از 50 هزار نیروی مازاد را کاهش خواهیم داد که در این صورت مجرای تنفس مالی برای امسال باز خواهد شد.
وی افزود: یکی از موضوعات مهمی که در دولت و وزارت آموزش و پرورش بسیار مهم تلقی می شود، توجه به مدارس علوم و معارف اسلامی است و باید حضور روحانیان در مدارس متناسب با سطح و شرایط آنها باشد.
پایان پیام/
نظر شما