دکتر نادرمنصور کیایی، مدیرکل دفتر پیشگیری از آسیب های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش در گفتگوی اختصاصی با خبرنگار خبرگزاری شبستان در بجنورد، گفت: به همین منظور پیشگیری اولیه از آسیب های اجتماعی در اولویت اصلی برنامه ها قرار دارد.
وی افزود: در راستای این هدف، تلاش داریم همه دانش آموزان در مدارس، مهارت ها و آگاهی های لازم را فرا گیرند.
دکتر کیایی، ایجاد نمایشگاه های مختلف و تبلیغات گسترده را در راستای شناسایی آسیب های اجتماعی از جمله اقدامات برشمرد و اظهار داشت: ایجاد نهضت فرهنگی در سطح مدارس نیز در برنامه گنجانده شده که در این میان نقش دانش آموزان بسیار حائز اهمیت است.
وی با تاکید بر اینکه زمانی پیام های پیشگیری در کشور تبدیل به فرهنگ می شود که این امر در بین دانش آموزان و والدین نهادینه شود و دانش آموزان ضلع یکی از این برنامه ها باشند، تصریح کرد: دانش آموزان بازوان اصلی در آموزش و پرورش هستند.
کیایی با اشاره به در خطر بودن قشر کودک و نوجوان در معرض آسیب های اجتماعی، خاطرنشان کرد: در راستای حل این مشکل باید تمامی دستگاه های مربوطه به ویژه دستگاه های حمایتی، اجتماعی و انتظامی وارد عمل شوند.
وی بر تشکیل شبکه اجتماعی از نوجوانان تاکید کرد و گفت: هم اکنون باید دانش آموزان خود مروج پیام های سالم باشند و این امر مهم را به خانواده ها منتقل کنند و مهارت های لازم را در برابر رفتارها و آسیب های اجتماعی بیاموزند.
وی با بیان اینکه در مقوله آسیب های اجتماعی، رفتارهای پرخطر از جمله خطر گرایش به دخانیات، قلیان و سیگار، سوء مصرف مواد و خشونت، مهم‌ترین خطراتی است که نوجوانان را تهدید می‌کند، متذکر شد: در حال حاضر مواد مخدر هر روز با اشکال و اسامی جدیدی به بازار ارائه می‌شود که بسیار فریبنده است.
کیایی خاطرنشان کرد: رفتارهای پرخطر لزوما رفتارهای در حد و اندازه بزرگی نیستند که میزان شیوع و بزرگی آنها باعث نگرانی شود بلکه می تواند شامل رفتارهای تفننی و سرگرم کننده باشد.
وی با بیان اینکه همه ما باید مراقب رفتارهای پرخطر کودکان و نوجوانان باشیم، متذکر شد: والدین می بایست در برابر مصرف قلیان هم که به ظاهر ویژگی سرگرم کننده دارد نیز جدی تر وارد شوند.
دکتر کیایی با اشاره به اینکه باید به طور همه جانبه از کودکان و نوجوانان در برابر خطراتی که آنها را تهدید می‌کند، مراقبت کنیم، استفاده از ابزارهای سنجش خطرپذیری، ابزارهای مکمل و ابزارهای تشخیصی مصرف و وابستگی را از روش های سنجش اعتیاد در آموزش و پرورش اعلام کرد.
وی، از طراحی ابزاری مناسب برای سنجش مستمر وضعیت خطرپذیری نوجوانان خبرداد و گفت: در این طرح وضعیت خطرپذیری نوجوانان مورد سنجش و ارزیابی قرار می‌گیرد.
مدیرکل دفتر مراقبت از آسیبهای اجتماعی آموزش و پرورش، درگیر شدن نوجوانان به رفتارهای پرخطر و سوء مصرف مواد مخدر را بسیار خطرناک دانست و گفت: رفتاهای پرخطر دروازه ای برای ورود به مصرف مواد خطرناک تر است.
وی ارائه خدمات آموزشی، درمانی، مشاوره‌ای و مددکاری به دانش آموزان در معرض خطر را از دیگر برنامه های آموزش و پرورش دانست و افزود: بر این اساس برنامه ای تدوین و طی آن فازهای مختلف غربالگری تا آموزش، درمان، مشاوره و مددکاری طراحی شده است.
کیایی متذکر شد: در مورد نوجوانان پرخطر، موضوعاتی چون مشاوره‌های تخصصی، درمان و ملاحظات و زیرساخت‌های فنی آن، مددکاری و حمایت‌های اجتماعی، موضوعاتی هستند که هم به تخصص، هم زیرساخت و هم اعتبار مناسب نیاز دارد.
وی برگزاری جشنواره‌ها و نمایشگاه‌ها و نیز مسابقات و فعالیت‌های فرهنگی و هنری را از برنامه‌های آموزش و پرورش در بخش فرهنگی عنوان و خاطرنشان کرد: برگزاری جشنواره نوجوان سالم، انتشار نشریات پیشگیری نوین برای والدین و کارکنان، و برپایی نمایشگاه سیار پیشگیری در مدارس در دوره متوسطه دوم و تولید و چاپ نشریه پیشگیری نوین از جمله این برنامه ها است.
مدیرکل دفتر مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی آموزش و پرورش متذکر شد: متاسفانه برخی از خانواده ها نگرانی و اطلاعات لازم را در خصوص آسیب های اجتماعی نمی دانند و حتی با فرزندان خود در برخی از رفتارهای پرخطر از جمله استفاده از قلیان همراهی می کنند.
وی در پایان متذکر شد: در این رابطه به خانواده‌ها توصیه می شود با مخاطرات پیش روی کودکان، اصلاح سبک‌های فرزندپروری، هماهنگی تربیتی با مدرسه، شناخت راهکارهای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و مراقبت از کودکان و نوجوانان، همچنین ارتقای دانش رسانه‌ای خود برای آشنایی با نحوه صحیح مصرف رسانه‌ها و کالاهای فرهنگی توسط کودکان و نوجوانان آشنا شوند تا در تربیت و شناخت فرزندان به کار بندند.
پایان پیام/
نظر شما