به گزارش خبرگزاری شبستان از بجنورد، سید محمد لنگری، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی امروز (16بهمن) در جمع خبرنگاران استان با اعلام این خبر اظهار داشت: از این میزان، مبلغ 14 میلیارد تومان متعلق به معلمان حق التدریس و 8 میلیارد تومان متعلق به پاداش بازنشستگان است که از سال 91 باقی مانده است.
وی افزود: مابقی معوقات نیز مربوط به بخش های دیگر و طی سال جاری بوده است.
لنگری، از اقتصاد آموزش و پرورش به عنوان یک چالش اساسی و دل نگرانی عمده یاد کرد و بیان داشت: در حال حاضر 98 درصد اعتبارات آموزش و پرورش در بحث حقوق مصرف می شود و تنها دو درصد برای کیفیت بخشی به برنامه ها هزینه می شود که آن هم به طور کامل پرداخت نمی شود.
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش، میلیاردر زاغه نشین است، بر توسعه مشارکت در این نهاد تاکید کرد و گفت: اگر با اعتبارات دولتی می توانستیم تحول اساسی در آموزش و پرورش ایجاد کنیم در طول این 35 سال انجام می شد.
لنگری متذکر شد: باید به سمت و سویی حرکت کنیم که فراتر از آنچه که از اعتبارات دولتی می گیریم کارکنیم و کیفیت آموزش و پرورش را بالاتر ببریم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان، خوستار مشارکت فکری و نظری هر چه بیشتر اولیا شد و تصریح کرد: در بحث مشارکت مادی نیز ارگان هایی از قبیل بانک ها، کارخانجات و بخش خصوصی می توانند یاری رسان آموزش و پرورش باشند.
وی با اشاره به وجود زمین های حاشیه ای فراوان در مدارس، خاطرنشان کرد: با تغییر کاربری بخش بسیار کوچکی از این زمین ها برای درآمدزایی، آموزش و پرورش را خودگردان شده و مدارس از پول اولیا بی نیاز می شوند.
لنگری از ارتقاء کیفیت مدیریت آموزشگاهی به عنوان دیگر سیاست ها یاد کرد و گفت: با توجه به اینکه مدرسه نوک پیکان آموزش و پرورش است می توان با استفاده از یک مدیر موفق در مدارس، بدترین برنامه را به بهترین برنامه تبدیل کرد.
وی با بیان اینکه باید به مدیران، مدرسه، آموزش معلمین و نظم و انضباط و کیفیت در مدارس توجه ویژه ای داشت، یادآور شد: چند سالی است که بحث عملیاتی کردن بودجه آموزش و پرورش نیز مطرح شده و در حال پیگیری است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان در تشریح سیاست های جدید آموزش و پرورش با تاکید بر اخلاق مداری، گفت: مدیریت آموزش و پرورش باید اخلاق مدار باشد و اخلاق سرلوحه کار قرار گیرد و در این راستا مدیری که رعایت اخلاق را نداشته باشد مدیر من نسیت.
لنگری با تاکید بر رعایت کرامت معلمین، افزود: کرامت معلم به معنای معیشت وی نیست بلکه باید جایگاه و منزلت معلم را افزایش داد و در راستای همین کرامت، مدیران مدارس باید سعی کنند به جای فرهنگ امنیتی در مدارس به دنبال امنیت فرهنگی باشند.
پایان پیام/
نظر شما