به گزارش خبرنگار اندیشه خبرگزاری شبستان، نشست خبری تشریح برنامه های گروه فلسفه برای کودکان (فبک) به مناسبت روز جهانی کودک در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی برگزار شد.
بنابر این گزارش، سعید ناجی، عضو گروه فلسفه برای کودکان پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی به ارائه سخن پرداخت و طی سخنانی گفت: برنامه «فبک» مهمترین نیازهای کودکان که نیاز به تصمیم و استقلال فکری است، کمک می کند که کودکان بتوانند نیازهای خود را مطرح کرده و مستقلا فکر کنند و تصمیم بگیرند.
وی ابراز کرد: برنامه فلسفه برای کودکان متفکر بودن و فیلسوف بودن کودکان را مطرح می کند و معتقد است که کودکان فیلسوف به ذات هستند و این برنامه معنایی از فلسفه ارائه می دهد که کودکان را وارد جمع فلاسفه می کند و به آن ها می خواهد کمک کند، فلسفه کرده و نیازهای خود را ارائه دهند و این برنامه با دوری از تبلیغات و شعار در راستای اهمیت دادن واقعی به کودکان تلاش می کند.
این کارشناس فلسفه برای کودکان با بیان اینکه تلاش ما این است که نسخه ای از برنامه فلسفه برای کودکان مناسب فرهنگ اسلامی ایرانی خود ارائه دهیم، تصریح کرد: اولین کار ما معرفی برنامه فلسفه برای کودکان است که خوشبختانه به خوبی این معرفی صورت گرفته است و در همین راستا کتاب ها و مجلات مختلفی ارائه می گردد و در کنار آن کارگاه هایی برای یافتن نسخه مناسب کودکان سرزمین ایران برگزار شده است که به نتایج بسیار درخشانی دست یافته ایم.
بنابراین گزارش، غلامحسین خدری، مدیرگروه فلسفه برای کودکان (فبک) در این نشست گفت: 8 اکتبر مصادف با 16 مهر از سوی یونیسف روز جهانی کودک نامگذاری شده است که در ایران به مدت یک هفته از 15 مهر تا 21 مهر برنامه های مختلف و متنوعی در این ارتباط برگزار می شود.
وی اظهار کرد: شعار امسال روز جهانی کودک از سوی یونیسف «کودکان دارای معلولیت» نامگذاری شده است اما در ایران در ستادی که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان تشکیل شد این روز با شعار «زنده باد کودکی، زنده باد زندگی» تعیین شد که برای هر روز این هفته عناوین مختلفی تعیین شده است.
خدری با اشاره همکاری وزارت آموزش و پرورش و پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی در حوزه برنامه فلسفه برای کودکان تصریح کرد: طی صحبت های اولیه ای که با معاونت برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش صورت گرفت، مقرر شد در مناطق بیست و چند گانه تهران مربیانی در دوره های تربیت مربی فلسفه برای کودکان در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی شرکت کنند. همچنین قرار شد علاوه بر این دوازده درسنامه برای تربیت مربی فلسفه برای کودکان برای اولین بار از سوی پژوهشگاه در حال تهیه و چاپ است که امیدواریم تا پایان سال این مجموعه 12 جلدی برای بهره مندی مربیان فلسفه برای کودکان منتشر شود.
همچنین، مهرنوش هدایتی عضو گروه فلسفه برای کودکان(فبک) پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی به ضرورت پرورش مربی در این حوزه تأکید و عنوان کرد: کار اصلی ما برای عملیاتی کردن برنامه فلسفه برای کودکان پرورش مربی و معلم به صورت بنیادی است. برنامه فلسفه برای کودکان در ایران یک نظام جدید تربیتی است - تأملی ارائه می دهد نه حافظه محوری و تلاش دارد نسخه ای ایرانی را از این برنامه اجرایی کند. معلم باید جایگاه خود را در کلاس تغییر بدهد و از تعلیمی به تحصیل گر تغییر نقش دهد که ما با برگزاری گروه های مختلفی که در پژوهشگاه برگزار می کنیم این هدف را دنبال می کنیم.
وی در ادامه سخنانش با اشاره به اینکه اجرایی شدن این برنامه روند آموزشی را از حافظه محوری به حالتی که دانش آموز خود را مسئول کسب دانش فلسفی خود می داند تغییر می کند، افزود: علاوه بر این در کل جهان برای برنامه فلسفه برای کودکان چهار مجله تخصصی وجود دارد که یکی از این چهار مجله در ایران با عنوان «تفکر و کودک» به چاپ می رسد و ما سعی کردیم که هر فردی که در حوزه تفکر کودک فعالیت علمی می کند را جذب کنیم.
هدایتی با اشاره به برگزاری دوره های تربیت مربی فلسفه برای کودکان گفت: از حدود سه سال پیش این دوره ها در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی برگزار می شود که در دو قالب مقدماتی و پیشرفته سعی داریم یک بسته نظری و عملی را در این حوزه به مربیان ارائه دهیم و تمام تلاش ما این بوده که مربی که در برنامه فلسفه برای کودکان می رود دانش فلسفه و دانش روانشناختی و تربیتی کافی را برای کار با کودک فیلسوف داشته باشد. تا کنون شش دوره از دوره های تربیت مربی فلسفه برای کودکان برگزار شده است که در هر دوره 25 نفر آموزش می بینند. با وجود استقبال زیادی که در ثبت نام صورت می گیرد اما به دلیل این که ما می خواهیم مربی کار عملی را تجربه کند و کاملا در حلقه کند و کار فلسفی قرار گیرد در هر دوره تعداد کمی را پذیرش می کنیم اما امیدواریم که تا 5 سال آینده مربیان بهتری را در این حوزه به جامعه آموزشی کشور معرفی کنیم.
وی در پایان سخنانش تصریح کرد: اجرای برنامه فلسفه برای کودکان یک برنامه طولانی مدت است و باید از کارهای عجولانه پرهیز کرد چرا که برنامه فلسفه برای کودکان جنبشی تعلیمی و تربیتی است و می خواهد تغییری بنیادی در نظام آموزش و پرورش را دنبال کند که این نیاز به برنامه ریزی و فعالیتهای علمی دارد.
پایان پیام/
نظر شما