جامعیت معیارهای ارزیابی، بازدارنده تبعیض در اجرای طرح سطح بندی قاریان

رییس دانشکده علوم و فنون قرآن تهران با ابراز امیدواری از تحقق عدالت درپی اجرای طرح سطح بندی قراء، بر لزوم جامعیت معیارهای ارزیابی برای پرهیز از اعمال هرگونه تبعیض تاکید کرد.

کریم دولتی، رییس دانشکده علوم و فنون قرآن تهران درباره ضرورت‌های اجرای طرح سطح بندی قراء و مدرسان قرآن به خبرنگار شبستان گفت: اگر اجرای این طرح بتواند معنای حقیقی عدالت یعنی قرار گرفتن هر چیز در جای شایسته خود را محقق کند، نه تنها ضرورت دارد بلکه بسیار اثرگذار است.

وی با ابراز تاسف از فقدان مرجع صدور مدرک برای قاریان و مدرسان قرآن اظهارکرد: نه تنها مرجعی برای صدور مدرک در این زمینه وجود ندارد بلکه دانشگاه‌های فعال در این عرصه نیز انگشت شمار بوده و خروجی لازم را ندارند، از این رو اجرای این طرح و اعطای مدارک تخصصی به قاریان و مدرسان قرآن ضرورتی اساسی به شمار می‌رود.

دولتی اجرای طرح سطح بندی قراء را بسترساز قرار گرفتن هر فرد در جایگاه متناسب با توانمندی خود دانست و تصریح کرد: این طرح می‌تواند از حضور بدون صلاحیت افراد در موقیعت‌های اثرگذار جلوگیری کرده و عدالت را برقرار کند.

عدم تمرکز و جامعیت اطلاعات جامعه قاریان کشور

رییس دانشکده علوم و فنون قرآن تهران درباره راهکارای مورد نیاز اجرای این طرح پیش از ورود به مرحله اجرا بیان کرد: ایجاد بانک جامع اطلاعات از جامعه هدف این طرح، نخستین و ضروری‌ترین گام در اجرای صحیح آن است، چراکه شواهد نشان می‌دهد این اطلاعات متمرکز نبوده و یا از جامعیت لازم برخوردار نیست.

وی با تاکید بر لزوم جامعیت طرح سطح بندی قراء در تمامی ابعاد ابرازکرد: اجرای این طرح نیازمند مشارکت فعال کار‌شناسانه زبده برای اعمال صحیح معیارهای در نظر گرفته شده است تا از هر گونه اشتباه و یا اعمال تبعیض جلوگیری شود.

صحت معیارهای ارزیابی، عامل بازدارنده از اعمال تبعیض

دولتی با بیان این مطلب که صحت معیارهای ارزیابی از اعمال هرگونه تبعیض در اجرای این طرح جلوگیری می‌کند، عنوان کرد: عدم اتخاذ راهکارهای کاربردی در اجرای طرح سطح بندی قراء به بی‌عدالتی می‌انجامد، اما باید توجه داشت آنچه بیش از هر چیز به اجرای اثرگذار و مثبت این طرح کمک می‌کند خوش بینی به نتایج حاصل از آن است.

وی با ابراز امیدواری از اثرگذاری اجرای طرح سطح بندی قراء بر ارتقای کمی و کیفی فن تلاوت در کشور خاطرنشان کرد: ایجاد فضای رقابتی با اجرای این طرح در جامعه قاریان کشور در بسترسازی برای ارتقای فنون تلاوت در کشور اثرگذار است، اما تنها عامل انگیزشی نیست از این رو باید معیار‌ها و مزایای هر سطح مشخص شود تا جامعه هدف انگیزه‌ای دوچندان برای ارتقای دانسته‌ها و فنون خود داشته باشند.

پایان پیام/

کد خبر 28909

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha