به گزارش خبرنگار شبستان، عبدالامیر عرفی با اعلام اینکه این ارزشیابی توسط مرکز سنجش و با همکاری پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش در 32 استان کشور صورت گرفته است، گفت: ارزشیابی یکی از ماموریت های مرکز سنجش وزارت آموزش وپرورش در راستای استقرار نظام ارزشیابی از شاخص های آموزش وپرورش می باشد که در راستای آن اهداف، برنامه ها و طرح های مصوب آموزش وپرورش ازلحاظ نحوه اجرا، میزان موفقیت و... بصورت پژوهشی و میدانی مورد ارزیابی قرار می گیرد.
وی با اشاره به اینکه ابزارها و مکانیزم های این دسته تحقیقات و پژوهش ها توسط اعضای هیأت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش در اختیار مرکز سنجش وزارت آموزش وپرورش قرار می گیرد، ادامه داد: این مرکز نیز پرسشنامه هایی بصورت آنلاین در اختیار پرسش شوندگان ( مخاطبان نمونه ای پژوهش ) که بصورت نمونه گیری تصادفی انتخاب می شوند، قرار می دهد و پس از پاسخگویی، اطلاعات را جمع آوری و گزارش دهی می کند.
عرفی اضافه کرد: گزارش اولیه ارزشیابی در خصوص میزان تحقق اهداف تاسیس مدارس قرآنی حاکی از تحقق بخش اعظمی از اهداف پیش بینی شده، است.
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش وپرورش با اعلام اینکه ارزشیابی در خصوص مدارس قرآنی طی 2 مرحله صورت خواهد گرفت، گفت: در مرحله اول حجم نمونه ارزشیابی پژوهشی شامل بیش از 1200 مدیر مدارس قرآنی شد و در مرحله دوم نیز دیدگاه دانش آموزان این مدارس در خصوص تحقق اهداف راه اندازی مدارس قرآنی توسط پرسشنامه جمع آوری خواهد شد.
وی بیان اینکه پرسش نامه دارای 30 سؤال مثبت و 30 سؤال منفی است، خاطرنشان کرد: گزارش اولیه نتایج ارزشیابی برنامه ها ی تحولی وزارت آموزش وپرورش نیز بزودی منتشر خواهد شد.
پایان پیام/
نظر شما