به گزارش خبرگزاری شبستان از فارس، نصرت الله مومنی، معاون دفتر آموزش دبستان وزارت آموزش و پرورش، روز گذشته (18آذر) با بیان اینکه پژوهشگاه آموزش و پرورش نیز از چند سال قبل مطالعه روی نظام ارزشیابی توصیفی را آغاز کرده و نتیجه نهایی مثبت ارزیابی شده است، گفت: ارزشیابی توصیفی امسال در بیش از 30 درصد کلاس های پایه پنجم اجرا می شود و سال آینده به کلاس ششم نیز تسری داده می شود.
وی با اشاره به اجرای نظام ارزشیابی توصیفی پایه ششم ابتدایی از سال آینده، تاکید کرد: برای کاهش اشتباهات معلمان در این نظام باید راهکارهایی برای جلو گیری از انحرافات تعریف شود و معلمین نیز به اصلاح دیدگاه های خود بپردازند.
مومنی با بیان اینکه بر خلاف دیدگاه هایی که مطرح می کنند نقش اولیا در هدایت تحصیلی فرزندانشان کم شده است، افزود: باید بین مولفان کتاب های درسی، معلمان راهنما، مدرسان، مدیران و معاونین آموزشی با اولیا، رابطه تنگاتنگی وجود داشته باشد و آخرین حلقه این زنجیره یعنی معلمان و اولیا محکم تر از گذشته در این مسیر گام بردارند.
این مقام مسئول، نقش مدیران در هدایت تحصیلی دانش آموزان را مهم توصیف کرد و ادامه داد: در نظام تحول بنیادین، مدیر فردی فکور، مومن و دارای سعه صدر است و در سازماندهی فعالیت های آموزشی و تربیتی از اختیارات کافی برخوردار هستند.
وی تصریح کرد: مدیر در مقام راهنمای آموزشی و تربیتی به معلمان، مربیان، متربیان و اولیای دانش آموزان در فرآیند یاددهی و یادگیری کمک می کند و تسهیل کننده و زمینه ساز امر آموزش است.
پایان پیام/
نظر شما