به گزارش خبرگزاری شبستان از سنندج، خسرو ساکی، مدیر کل آموزش و پرورش کردستان، امروز ( 18 آبان ) در این مراسم که در محل کانون حضرت امام خمینی سنندج برگزار شد، با اشاره به عملیاتی شدن سند تحول بنیادین و استقرار ساختار جدید آموزشی 3-3-6، روح حاکم بر سند تحول بنیادین را رساندن دانش آموزان به حیات طیبه عنوان کرد که هدف آن رسیدن دانش آموزان به قرب الهی است.
وی با اشاره به جایگاه مدرسه در سند تحول بنیادین، گفت: محور فعالیت های مدارس باید بر پنج عنصر علم، ایمان، اخلاق، عمل و تفکر قرار گیرد.
مدیر کل آموزش و پرورش کردستان با اشاره به ساحت های ششگانه تربیتی دانش آموزان بر اساس سند تحول، گفت: تعلیم و تربیت ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی، تعلیم و تربیت علمی و فناورانه، تعلیم و تربیت سیاسی و اجتماعی، تعلیم و تربیت زیستی و بدنی، تعلیم و تربیت زیبا شناختی و هنری و تعلیم و تربیت اقتصادی و حرفه ای ساحت هایی هستند که تعلیم و تربیت دانش آموزان بر اساس آنها صورت خواهد گرفت.
این مقام مسئول افزود: آموزش و پرورش یکی از مهم ترین نهادهایی است که به تنهایی نمی تواند همه اهداف خود را محقق کند و باید دغدغه همه مردم و نهادها تعلیم و تربیت باشد، زیرا چون نیروی انسانی که تربیت می شود برای جامعه و مدیران آینده نظام است.
ساکی تصریح کرد: اگر تحول در این روش ها آموزشی، مدیریتی و تربیتی انجام شود به تحول بنیادین و اهداف سند تحول یعنی تربیت انسانی با کسب شایستگی های پایه که بتواند مراتبی از حیات طیبه طی کند، خواهیم رسید
وی بر عملیاتی نمودن اهداف سند تحول بینادین در سطح واحد های اداری و آموزشی استان تاکید کرد و خواستار توجه بیشتر به طرح های وزارتی و اجرای دقیق برنامه های از جمله ارزشیابی توصیفی، استفاده از معلمان دوره دیده به ویژه در پایه های دوم و ششم ابتدایی، ورزش صبحگاهی، تشکیل شورای بهداشتی در مدارس، نظارت بر امور و بخش های مختلف مدرسه و رعایت مسائل ایمنی در مدارس شد.
مدیر کل آموزش و پرورش کردستان، وضعیت آموزش و پرورش کردستان در شاخص های مختلف را مطلوب ارزیابی کرد و با اشاره به برخی دستاوردهای های آموزش و پرورش استان، این موفقیت ها را حاصل تلاش و اهتمام کلیه دست اندرکاران و فرهنگیان بر شمرد و از زحمات آنان تقدیر کرد.
ساکی تاکید کرد: با عنایت به این‌که سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر ارتقای جایگاه خانواده و نقش تربیتی آن، هم‌چنین تقویت و نهادینه‌سازی مسئولیت‌پذیری و مشارکت اثربخش آن با نظام تعلیم و تربیت، تأکید فراوان دارد، بدیهی است در سال تحصیلی جاری که آموزش و پرورش با استقرار نظام تحصیلی جدید و هوشمندسازی مدارس در مسیر پیشرفت و تعالی، گام‌های بلندتری برمی‌دارد،
وی خاطر نشان کرد: همراهی و ایفای نقش خانواده‌ها در فرایند آموزش و پرورش مدارس، با تشکیل انجمن‌های اولیا و مربیان و مشارکت در تحقق اهداف پیش‌بینی‌شده در افق چشم‌انداز برنامه پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران، منجر به تربیت انسان‌هایی صالح و مطیع امر الهی، فرهیخته، اندیشمند، دانا، توانمند، خلاق و مبتکر، خیراندیش در بندگی شایسته خداوند می‌شود.
غزاله مرادی، مدیر آموزش و پرورش ناحیه نیز در ابتدای نشست گزارشی از اقدامات آموزش و پرورش ناحیه به ویژه فعالیت های پروژه مهر و آماده سازی مدارس برای بازگشایی را ارائه نمود و از تلاش و مدیران و دست اندرکاران ناحیه تشکر کرد.
پایان پیام/
نظر شما