به گزارش خبرگزاری شبستان از فارس، گاهی آنچه یک جمع را کنار هم نگه می‌دارد، نه برنامه‌های رسمی است و نه نشست‌های پیاپی، بلکه فرصتی برای گفت‌وگوی بی‌تکلف و شناختن یکدیگر است؛ فرصتی که اعضا بتوانند از دغدغه‌هایشان بگویند، با هم رفیق شوند و در بزنگاه‌ها پشت یکدیگر بایستند. این همان نکته‌ای بود که آیت‌الله لطف‌الله دژکام در دیدار با اعضای اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان مدارس شیراز بر آن تأکید کرد؛ اینکه آینده یک تشکل دانش‌آموزی، بیش از هر چیز به کیفیت رابطه میان اعضای آن وابسته است.
این دیدار به مناسبت سیزدهم آبان، روز دانش‌آموز، در مسجد شهدای شیراز برگزار شد؛ جمعی از دانش‌آموزان و مسئولان اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان گرد هم آمده بودند تا با نماینده ولی‌فقیه در استان فارس گفت‌وگو کنند. دژکام در این نشست، ضمن گرامیداشت یاد شهدای دانش‌آموز، از جایگاه نسل جوان در تحولات امروز گفت و به موضوعی پرداخت که از نگاه او می‌تواند به ماندگاری و اثرگذاری تشکل‌های دانش‌آموزی کمک کند و آن چیزی نیست جز تبدیل فعالیت تشکیلاتی به رابطه‌ای عمیق و انسانی.
دانش‌آموزان؛ فقط برای آینده آماده نمی‌شوند
روز دانش‌آموز یادآور نوجوانانی است که در مقاطع مختلف تاریخ معاصر، از مدرسه و کلاس درس فراتر رفتند و در سرنوشت کشور نقش‌آفرین شدند. آیت‌الله دژکام نیز سخنان خود را با تبریک این روز و گرامیداشت یاد شهدای دانش‌آموز آغاز کرد؛ از شهدای سیزدهم آبان و شهید حسین فهمیده تا دانش‌آموزان مدرسه شجره طیبه میناب که یاد و نامشان در ماه‌های اخیر گرامی داشته شده است.
او در ادامه به نکته‌ای اشاره کرد که در سخنان دانش‌آموزان حاضر در جلسه نیز بازتاب داشت. برخی از آنان گفته بودند که خود را صرفاً آینده‌ساز کشور نمی‌دانند، بلکه همین امروز نیز برای نظام و جامعه فعالیت می‌کنند.
دژکام این نگاه را واقعیتی دانست که نمی‌توان آن را نادیده گرفت؛ با این حال توضیح داد وقتی نسل بزرگ‌تر از دانش‌آموزان به‌عنوان آینده‌سازان کشور یاد می‌کند، منظورش امید به ظهور چهره‌هایی متدین و فعال در عرصه‌های دین، فرهنگ، اجتماع و سیاست در نسل بعدی است.
او همچنین با اشاره به کیفیت سخنان دانش‌آموزان در این نشست، این پرسش را مطرح کرد که آیا آنچه از آمادگی، دقت و پختگی گفتار آنان دیده می‌شود، نشانه‌ای از همان «مبعوث‌شدن ملت» نیست که رهبر شهید انقلاب از آن سخن گفته بود؟ دژکام از دانش‌آموزان به دلیل سخنان سنجیده و آمادگی‌شان قدردانی کرد و این حضور را نشانه‌ای امیدبخش از ظرفیت نسل جوان دانست.
تشکل‌ها با بخشنامه و سخنرانی ماندگار نمی‌شوند
بخش مهمی از سخنان نماینده ولی‌فقیه در فارس به شیوه ارتباط اعضای تشکل‌های دانش‌آموزی با یکدیگر اختصاص داشت. او با اشاره به ضرورت شکل‌گیری محافل صمیمی در کنار برنامه‌های رسمی، گفت همه دیدارها و جمع‌ها نباید در قالب سخنرانی‌های از پیش تنظیم‌شده و رسمی برگزار شود.
به اعتقاد او، گاهی اعضای یک تشکل بیش از هر برنامه دیگری به فرصتی برای گفت‌وگوی مستقیم و خودمانی نیاز دارند؛ فرصتی که بتوانند در آن بی‌واسطه حرف بزنند و یکدیگر را بهتر بشناسند. دژکام با اشاره به برگزاری حلقه‌های گفت‌وگوی دانش‌آموزی در مسجد شهدا، این تجربه را کاری ارزشمند توصیف کرد و خواستار تداوم چنین جمع‌هایی شد.
او برای توضیح این موضوع به تفاوت میان خطابه و گفت‌وگوی صمیمانه اشاره کرد و یادآور شد که خطابه، با وجود جایگاه و کارکرد خود، شیوه مناسبی برای همه موقعیت‌ها نیست. حتی طلبه‌ها نیز در بسیاری از موقعیت‌ها از قالب سخنرانی فاصله می‌گیرند تا ارتباطی نزدیک‌تر و خودمانی‌تر با مخاطبان برقرار کنند.
از نگاه دژکام، این صمیمیت همان «انس» است؛ عاملی که می‌تواند پیوند اعضای یک مجموعه را در گذر زمان محکم نگه دارد. او معتقد است اگر در یک تشکل، اعضا صرفاً به فعالیت‌های رسمی و تشکیلاتی محدود شوند، دیگران نیز می‌توانند همان برنامه‌ها را اجرا کنند؛ اما رابطه‌ای که بر پایه رفاقت و اعتماد شکل گرفته باشد، جایگزین ساده‌ای ندارد.
رسم رفاقت؛ نخستین قدم برای اثرگذاری اجتماعی
دژکام در ادامه، از ضرورت شکل‌گیری چیزی به نام «رسم رفاقت» سخن گفت؛ فرهنگی که در آن، اعضای یک مجموعه فقط همکار یا هم‌تشکیلاتی نیستند، بلکه نسبت به یکدیگر احساس مسئولیت دارند و در سختی‌ها کنار هم می‌مانند.
او با اشاره به تعبیر «بامرام بودن» در فرهنگ عمومی، بر اهمیت پایبندی به رفاقت‌ها تأکید کرد و صمیمیت و انس را نخستین گام برای اثرگذاری اجتماعی و تربیتی دانست.
در این نگاه، تشکل دانش‌آموزی زمانی می‌تواند در محیط مدرسه و جامعه نقش‌آفرین باشد که اعضای آن پیش از هر چیز، یکدیگر را بشناسند و پیوندی واقعی میانشان شکل بگیرد. چنین ارتباطی است که فعالیت‌های جمعی را از انجام وظایف سازمانی فراتر می‌برد و به تجربه‌ای مشترک و ماندگار تبدیل می‌کند.
نماینده ولی‌فقیه در فارس برای توضیح اهمیت این پیوند، به تجربه امام خمینی(ره) در شکل‌گیری نظام جمهوری اسلامی و نقش رهبر شهید انقلاب در به اوج رساندن آن اشاره کرد و این مسیر را متکی بر انس و دوست‌شدن مردم با یکدیگر دانست.
ظرفیت شیراز برای پیوند تشکل‌ها
این نگاه به رفاقت و انس، در بخش دیگری از سخنان دژکام به ضرورت ارتباط میان مجموعه‌های دانش‌آموزی و دیگر نهادهای فرهنگی و مذهبی شهر گسترش یافت. او معتقد است تشکل‌ها برای آنکه بتوانند در جامعه مفید و اثرگذار باشند، باید ارتباطات خود را تقویت کنند و از ظرفیت‌های موجود بهره بگیرند.
دژکام با اشاره به محوریت حرم مطهر حضرت شاهچراغ(ع) و نماز جمعه، ظرفیت شیراز را برای شکل‌گیری فعالیت‌های گسترده اجتماعی و فرهنگی قابل توجه دانست. او از دانش‌آموزان و مسئولان تشکل‌ها خواست برای تقویت ارتباط میان مجموعه‌های مختلف، پیوند با حرم سوم اهل‌بیت(ع) و ارتباط با ولایت رهبر عزیز، حضرت آیت‌الله سید مجتبی خامنه‌ای، تلاش بیشتری داشته باشند.
به گفته او، شیراز توانایی انجام کارهای بزرگ در این زمینه را دارد، اما بهره‌گیری از این ظرفیت به شناخت درست امکانات و به‌روز کردن شیوه‌های ارتباط و همکاری وابسته است.
از رفاقت‌های کوچک تا ملت‌سازی
سخنان دژکام در این دیدار، در نهایت به مفهومی گسترده‌تر از فعالیت یک تشکل دانش‌آموزی رسید: ملت‌سازی. او با یادآوری سخن امام خمینی(ره) مبنی بر اینکه با یک ملت نمی‌توان کاری کرد، بر ضرورت تقویت پیوند میان مردم و شکل‌گیری رابطه‌ای منسجم میان آنان تأکید کرد.
در این چارچوب، رهبر و ولایت، محور هدایت جامعه‌اند و مردم با شکل‌دادن به پیوندهای اجتماعی و حرکت جمعی، در جایگاه امت قرار می‌گیرند. دژکام معتقد است اگر این ارتباط و همبستگی تقویت شود، می‌توان به نتایج ویژه‌ای در عرصه اجتماعی دست یافت.
از این منظر، حلقه‌های گفت‌وگوی دانش‌آموزی و رفاقت‌های شکل‌گرفته در یک مسجد یا تشکل، فعالیت‌هایی کوچک و کم‌اهمیت نیستند؛ می‌توانند نقطه آغاز ارتباط‌هایی گسترده‌تر باشند. جمعی که اعضایش یکدیگر را می‌شناسند، به هم اعتماد دارند و در کنار هم می‌مانند، ظرفیت بیشتری برای حضور مؤثر در مدرسه و جامعه پیدا می‌کند.
دیدار روز دانش‌آموز در مسجد شهدای شیراز، با همین پیام همراه بود اینکه دانش‌آموزان امروز در ساختن جامعه سهم دارند و تشکل‌های آنان زمانی می‌توانند این نقش را به‌درستی ایفا کنند که در کنار برنامه و فعالیت، برای رفاقت، گفت‌وگو و انس میان اعضا نیز جایگاهی جدی قائل شوند.
نظر شما