به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از جنوب کرمان، آیین نواخته شدن زنگ مهر همزمان با هفته دفاع مقدس و آغاز سال تحصیلی جدید در دبیرستان هیئت امنایی شهید محمدرضایی برگزار شد.
ابوالحسن خسروشاهی در این آیین با تبریک سال تحصیلی جدید به دانشآموزان، فرهنگیان و خانوادههای معظم شهدا، گفت: برنامهریزی مناسب، موفقیتها و رشد شاخصهای آموزش و پرورش در شهرستان جیرفت در سال گذشته حاصل تلاش مجموعه مدیریتی و فرهنگی این شهرستان و همکاران مدارس بوده است.
معاون آموزشی ادارهکل آموزش و پرورش استان کرمان ابراز کرد: توجه به مناطق محروم، مدارس عشایری و روستایی و مدارس شبانهروزی از جمله محورهایی است که در مسیر تحقق عدالت آموزشی مورد توجه قرار گرفته است.
وی با اشاره به پیام مقام معظم رهبری به مناسبت آغاز سال تحصیلی، تصریح کرد: علم، تقوا، ایمان، خرد، دانایی و توانایی از مؤلفههایی است که باید در فرآیند تعلیم و تربیت دانشآموزان مورد توجه قرار گیرد و ما بهعنوان متولیان آموزش و پرورش باید برای تحقق این اهداف تلاش کنیم.
خسروشاهی اظهار کرد: یکی از راهبردهای اصلی آموزش و پرورش، حرکت به سمت «مدرسه در تراز جمهوری اسلامی» است و تربیت دانشآموز باید در چارچوب سند تحول بنیادین و با نگاه همهجانبه انجام شود.
معاون آموزشی ادارهکل آموزش و پرورش استان کرمان با تأکید بر ضرورت ارتقای کیفیت یادگیری و ایجاد فرصتهای برابر آموزشی بیان کرد: در دوره متوسطه، ارتقای کیفیت یادگیری و عدالت آموزشی دو محور مهم هستند و برای تحقق این هدف باید توجه ویژهای به دانشآموزان مناطق محروم، روستایی، عشایری و مدارس شبانهروزی داشته باشیم.
وی با اشاره به افزایش اعتبارات مدارس شبانهروزی استان کرمان، عنوان کرد: در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ قریب ۶۰ میلیارد تومان اعتبار برای مدارس شبانهروزی اختصاص یافته بود که این رقم در سال گذشته به بیش از ۲۰۰ میلیارد تومان افزایش پیدا کرد.
خسروشاهی افزود: افزایش این اعتبارات در راستای تحقق عدالت آموزشی و حمایت از دانشآموزانی است که در مناطق مختلف استان به امکانات آموزشی و پشتیبانی بیشتری نیاز دارند.
معاون آموزشی ادارهکل آموزش و پرورش استان کرمان از افزایش قابل توجه اعتبارات «روستا مرکزی» خبر داد و گفت: در سالهای گذشته قریب ۶ میلیارد تومان اعتبار در این بخش داشتیم، اما این رقم در سال گذشته به نزدیک ۸۵ میلیارد تومان رسید.
وی خاطرنشان کرد: این اعتبارات برای تأمین هزینه رفت و آمد دانشآموزانی اختصاص مییابد که به دلیل شرایط جغرافیایی و محل سکونت، امکان دسترسی مستقیم و آسان به مدارس را ندارند و افزایش آن گامی در مسیر تحقق عدالت آموزشی است.
نظر شما