به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از عربی ۲۱، مؤسسه ورش برای آموزش قرآن کریم و علوم اسلامی در شهر نواکشوط پایتخت موریتانی، با برگزاری مراسمی از ۴۵ دانشآموز که موفق به حفظ کامل قرآن کریم شدهاند، تجلیل کرد.
این حافظان قرآن از شهرستان امبود و روستاهای اطراف آن هستند و مراسم فارغالتحصیلی آنان، علاوه بر بزرگداشت یک دوره از حافظان قرآن، بیانگر جایگاه ریشهدار قرآن کریم در جامعه موریتانی و نقش نهادهای آموزشی سنتی و نوین در تداوم آموزشهای قرآنی است.
این موفقیت حاصل برنامهای آموزشی بود که مدیریت مؤسسه با سفر به شهرستان امبود در جنوب موریتانی آغاز کرد. در این طرح، شماری از نوجوانان و جوانان برای شرکت در دورههای حفظ قرآن و علوم شرعی به مرکز مؤسسه در نواکشوط دعوت شدند و پس از پایان آموزش، به زادگاه خود بازگشتند تا آموزههای قرآنی را در میان مردم منطقه گسترش دهند.
اسلک حیده، مدیرکل مؤسسه، در این مراسم گفت: این گروه، «ثمره و هسته اولیه» طرحی است که در جریان سفر مؤسسه به امبود شکل گرفت.
وی حافظان قرآن را «ستارگان و چراغهایی» توصیف کرد که رسالت نشر قرآن و دانش دینی را بر دوش دارند.
حیده از حافظان خواست مسیر علمی خود را تنها به حفظ قرآن محدود نکنند، بلکه با ادامه تحصیل در علوم اسلامی، در آینده به معلمان و استادانی تبدیل شوند که دانش خود را در خدمت جامعه و مناطق محل زندگیشان قرار دهند.
جایگاه قرآن در فرهنگ موریتانی
علوم قرآنی از دیرباز جایگاهی محوری در تاریخ فرهنگی و دینی موریتانی داشته است. این کشور به واسطه «محاظر»( مراکز سنتی آموزش علوم دینی و زبان عربی) شهرت یافته؛ مراکزی که طی قرنها نقش اصلی را در تربیت علما، قاریان و مبلغان دینی ایفا کرده و دانشآموختگان آن در سراسر غرب آفریقا و جهان اسلام شناخته شدهاند.
در فرهنگ موریتانی، حفظ قرآن تنها یک موفقیت فردی محسوب نمیشود، بلکه جایگاهی اجتماعی و فرهنگی دارد و با اعتبار خانواده، قبیله و روستا پیوند خورده است. از همین رو، حافظ قرآن همواره از منزلت ویژهای بهعنوان پاسدار هویت دینی و زبانی جامعه برخوردار بوده است.
برگزاری این مراسم از سوی مؤسسه امام ورش نیز در همین چارچوب ارزیابی میشود؛ سنتی که آموزش دینی را با مسئولیت اجتماعی پیوند میدهد و انتقال دانش از شهرها به مناطق روستایی را دنبال میکند.
گسترش آموزش قرآنی در مناطق محروم
این مؤسسه از جمله مراکز آموزشی نوینی است که میکوشد با تلفیق حفظ قرآن و آموزش علوم اسلامی، نسل جدیدی از معلمان و مربیان قرآن را تربیت کند.
مسئولان این مؤسسه تأکید کردند هدف تنها تربیت حافظ قرآن نیست، بلکه پرورش استادان و افراد دارای اجازه تدریس است تا پس از بازگشت به مناطق خود، حلقههای آموزشی جدیدی راهاندازی کنند.
معاون مدیر مؤسسه، گفت ایده فعالیت در شهرستان امبود پس از سفر مسئولان مؤسسه به این منطقه شکل گرفت؛ زمانی که آنان نیاز دهها روستا به آموزش منسجم دینی را از نزدیک مشاهده کردند.
وی توضیح داد که این منطقه حدود ۳۰ روستا را در بر میگیرد که به برنامههای آموزشی سازمانیافته نیاز داشتند. مؤسسه ابتدا کلاسهای آموزش روخوانی و سواد قرآنی را در این مناطق راهاندازی کرد و سپس زمینه حضور نخستین گروه از دانشآموزان در مرکز اصلی مؤسسه در نواکشوط را فراهم ساخت.
وی ابراز امیدواری کرد امبود در آینده به یکی از مراکز تربیت حافظان، عالمان و استادان قرآن تبدیل شود و نقش مؤثری در موریتانی و حتی کشورهای منطقه ایفا کند.
آموزش قرآن؛ پلی میان نسلها
تجربه این مؤسسه نشاندهنده تحولاتی است که آموزش قرآنی در موریتانی طی سالهای اخیر تجربه کرده است؛ تحولاتی که در آن، آموزش سنتی حلقههای محلی با برنامههای آموزشی سازمانیافته و گستردهتر تلفیق شده است.
تمرکز بر مناطق روستایی و دورافتاده نیز از اهمیت ویژهای برخوردار است؛ زیرا بسیاری از این مناطق، با وجود برخورداری از پیشینه غنی دینی و فرهنگی، با کمبود امکانات آموزشی روبهرو هستند.
احمد عمار، نماینده اولیای دانشآموزان، در این مراسم گفت اقدام مؤسسه در آموزش فرزندان مناطق روستایی، سرمایهگذاری برای تربیت نسلی است که در آینده بر منبرها به تلاوت قرآن و آموزش معارف اسلامی خواهد پرداخت و آثار آن تنها به دانشآموزان محدود نمیشود، بلکه کل جامعه محلی از آن بهرهمند خواهد شد.
فارغالتحصیلی ۴۵ حافظ قرآن از شهرستان امبود، تنها یک رویداد آموزشی نیست، بلکه نشانهای از استمرار سنت دیرینه آموزش قرآن در موریتانی و تداوم نقش این کتاب آسمانی در شکلدهی به هویت فرهنگی، دینی و اجتماعی این کشور به شمار میرود.
نظر شما