به گزارش خبرگزاری شبستان از فارس، حجتالاسلام والمسلمین محمدباقر ولدان، در جمع طلاب حوزه علمیه حضرت امالانبیاء (س) شیراز، جایگاه تعلیم و تربیت را الهی توصیف کرد و تربیتمحور بودن حکمرانی اسلامی را اساس تحقق آن دانست. وی روحانیت را امتداد مسیر نبوت و امامت خواند و مسئولیت اصلی حوزههای علمیه را هدایت نظام تعلیم و تربیت دینی و ارتقای بصیرت جامعه برشمرد.
ولدان با اشاره به تحولات اجتماعی اخیر و آنچه «جنگ رمضان» نامید، این حوادث را نشانهای از وحدت و همدلی ملت ایران در بزنگاهها دانست و از شکلگیری «اجتماع قلوب» به عنوان یکی از برکات بزرگ این دوران یاد کرد که حتی توجه جهانیان را به گفتمان انقلاب اسلامی و معارف اهلبیت (ع) جلب کرده است.
ایران؛ قدرت گفتمانی با حرف نو برای بشریت
مدیرکل تبلیغات اسلامی فارس، ایران امروز را یک قدرت گفتمانی متمایز دانست و تصریح کرد: در حالی که برخی کشورها قدرت اقتصادی یا نظامی دارند، ایران با برخورداری از اندیشه، مکتب و حرف نو برای بشریت، جایگاهی ویژه یافته است. وی با اشاره به نقش رهبر معظم انقلاب به عنوان یک معلم و نظریهپرداز واقعی که در حوزههای مختلف صاحب منظومه فکری مشخصی است، بر هدایت ایشان در جامعه اسلامی تاکید کرد.
سه مأموریت اصلی روحانیت در گام دوم انقلاب: خودسازی، جامعهپردازی، تمدنسازی
ولدان سه مأموریت اصلی حوزههای علمیه در مسیر تحقق بیانیه گام دوم انقلاب را «خودسازی»، «جامعهپردازی» و «تمدنسازی» برشمرد. وی خودسازی را فراتر از بعد فردی و نیازمند همدلی، کار جمعی و زیست مؤمنانه دانست و بر مسئولیتپذیری روحانیت در قبال جامعه پیرامونی تأکید کرد.
ظرفیت شیراز برای تربیت سفیران قرآنی و نیروهای تمدنساز
مدیرکل تبلیغات اسلامی فارس با اشاره به ظرفیتهای مجتمع علوم قرآنی و حوزه علمیه حضرت امالانبیاء (س) شیراز، این مجموعه را به دلیل انتساب به مرجعیت قرآنی و فضای علمی و معنوی خود، دارای قابلیت تربیت سفیران قرآنی و نیروهای تمدنساز دانست.
در پایان، ولدان از تلاش اساتید حوزههای علمیه برای استمرار آموزش حضوری طلاب قدردانی کرد و جهاد علمی، حضور میدانی و اجتماعی را مکمل یکدیگر خواند و طلاب را به احساس مسئولیت نسبت به مسائل جامعه و امت اسلامی در کنار علماندوزی فراخواند.
نظر شما