به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان، سالن کوثر این بار میزبان نشستی بود که محور آن نه صرفاً برنامهریزی اجرایی، بلکه بازتعریف هویت اعتکاف در زیست فرهنگی استان کردستان بود.
نشست «هماندیشی اعتکاف استان کردستان با رویکرد ارتقای کیفی و همافزایی فرهنگی» با حضور مدیران و دغدغهمندان حوزه دین و فرهنگ، فرصتی فراهم کرد تا اعتکاف بهعنوان یکی از مهمترین بسترهای تربیتی جامعه، از زوایای مختلف مورد بررسی قرار گیرد.
فضای جلسه، فضایی گفتوگومحور و مسئلهمحور بود؛ جایی که تجربههای سالهای گذشته، آسیبها، ظرفیتها و ایدههای نو در کنار هم قرار گرفت تا اعتکاف امسال، چهرهای متفاوت و اثرگذارتر داشته باشد.
محتوای اعتکاف؛ قلب تپنده یک آیین معنوی
مدیرکل تبلیغات اسلامی استان کردستان در این نشست، با تأکید بر اینکه اعتکاف تنها در فراهمسازی فضا و امکانات خلاصه نمیشود، گفت: آنچه به این آیین روح میبخشد، محتوای فرهنگی و تربیتی آن است.
حجتالاسلام والمسلمین برومند رازیانی با اشاره به تجربه سالهای گذشته افزود: اگرچه تدارکات اجرایی، نظم و پشتیبانی ضروری است، اما بدون محتوای غنی، اعتکاف به برنامهای کماثر تبدیل میشود. اعتکاف باید فرصتی برای انس با قرآن، خودسازی و تربیت نسل جوان باشد.
وی از هماهنگیهای صورتگرفته با آموزش و پرورش خبر داد و گفت: برای ترغیب دانشآموزان، برنامهریزی ویژهای انجام شده و حتی مکاتباتی با وزارت کشور صورت گرفته تا کارمندان علاقهمند نیز بتوانند با تسهیلات لازم در این آیین شرکت کنند.
رازیانی با اشاره به تعیین ۳۴ مسجد میزبان اعتکاف در استان تأکید کرد: هر مسجد باید حداقل سه مبلغ و چند مسئول فرهنگی داشته باشد؛ تجربه نشان داده است که حضور یک مبلغ برای جمعیتهای بزرگ، بهویژه دانشآموزان، کافی نیست.
اعتکاف دانشآموزی؛ ظرافت مدیریت و ضرورت تربیت
بخش مهمی از گفتوگوهای این نشست، به اعتکاف دانشآموزی اختصاص داشت؛ موضوعی که هم فرصت تلقی شد و هم نیازمند دقت مضاعف.
مدیرکل تبلیغات اسلامی استان کردستان با بیان اینکه اعتکاف دانشآموزی نیازمند مدیریت دقیق است، خاطرنشان کرد: برای هر ۱۵ تا ۲۰ دانشآموز باید یک مربی فرهنگی در نظر گرفته شود. در غیر این صورت، کیفیت تربیتی کاهش مییابد.
وی همچنین به موضوع سن دانشآموزان اشاره کرد و گفت: پیشنهاد ما این است که دانشآموزان ابتدایی تنها با همراهی والدین در اعتکاف شرکت کنند، اما برای مقاطع متوسطه اول و دوم، حضور مستقل بلامانع است.
اجرای طرح «زندگی با آیهها»، نهجالبلاغهخوانی، محفل شهدا، جهاد تبیین، حلقههای معرفتی، جشن روز اولیها و حمایت از اعتکافهای روستایی، از دیگر برنامههایی بود که رازیانی به آنها اشاره کرد و تأکید داشت: همه ظرفیتها باید پای کار بیایند تا اعتکاف امسال الگویی در بعد عبادی و تربیتی باشد.
پیوند اعتکاف با خدا، قرآن، شهدا و مسجد
مدیر مرکز رسیدگی به امور مساجد استان کردستان نیز در این نشست، اعتکاف را نماد معنویت و خودسازی دانست.
حجتالاسلام والمسلمین داوود خواجهلو با بیان اینکه بزرگان دین از اعتکاف بهعنوان «امالعبادات» یاد کردهاند، گفت: ما وظیفه داریم زمینه این عبادت بزرگ را به بهترین شکل در مساجد فراهم کنیم.
وی استقبال نوجوانان از اعتکاف را امیدبخش دانست و افزود: این حضور مسئولیت ما را سنگینتر میکند و باید با برنامهریزی دقیق، از افراط و تفریط در برنامهها پرهیز شود.
خواجهلو چهار محور اصلی برای محتوای اعتکاف برشمرد: انس با خدا، انس با قرآن، انس با شهدا و انس با مسجد. به گفته وی، اگر این پیوندها بهدرستی شکل گیرد، اعتکاف میتواند اثر ماندگار تربیتی داشته باشد.
وی تأکید کرد: اعتکاف دانشآموزی فرصتی استثنایی است؛ چهبسا برخی نوجوانان پس از این تجربه دیگر به مسجد بازنگردند، بنابراین باید از این فرصت نهایت استفاده را برد.
شبکه مربیان؛ استمرار تربیت پس از اعتکاف
معاون تبلیغ و تهذیب حوزه علمیه کردستان، اعتکاف دانشآموزی را بستری بیبدیل برای ارتباط با نسل جدید دانست.
حجتالاسلام سید توفیق رضایی با اشاره به آسیبهای سالهای گذشته گفت: امسال باید با برنامهریزی دقیق، این فرصت را به بهترین شکل مدیریت کنیم.
وی از تشکیل شبکهای از مربیان خبر داد و افزود: برای هر ۱۵ دانشآموز یک مربی در نظر گرفته میشود و این مربیان پیش از اعتکاف، آموزش میبینند. هدف ما این است که ارتباط تربیتی پس از اعتکاف نیز ادامه یابد و دانشآموزان در طول سال با مسجد و فعالیتهای دینی در ارتباط باشند.
رضایی تصریح کرد: اگر این الگو موفق باشد، میتوان آن را به سایر شهرستانهای استان نیز تعمیم داد و اعتکاف دانشآموزی را به یک جریان پایدار تبدیل کرد.
مدیریت حلقهمحور و پرهیز از آسیبها
دبیر شورای هماهنگی هیئات مذهبی و تشکلهای دینی استان کردستان نیز با نگاهی انتقادی به تجربه سال گذشته، بر ضرورت رفع آسیبها تأکید کرد.
کمیل ضیایی گفت: اختلاط گروههای سنی، حضورهای غیرضروری مسئولان، دغدغه امتحانات و استفاده بیرویه از تلفن همراه از جمله چالشهای جدی بود که باید برای آنها چارهاندیشی شود.
وی پیشنهاد داد: اعتکاف دانشآموزی با مدل حلقهمحور و مربیان مشخص برگزار شود و استفاده از تلفن همراه در ساعات شبانه محدود گردد تا تمرکز دانشآموزان بر عبادت و برنامههای تربیتی حفظ شود.
مردمیسازی اعتکاف؛ پرهیز از دولتیشدن
در بخش دیگری از نشست، دبیر جبهه فرهنگی انقلاب اسلامی استان کردستان، بر ضرورت مردمیسازی اعتکاف تأکید کرد.
محمد صادقی با اشاره به تدوین بانک محتوایی از بیانات رهبر معظم انقلاب درباره اعتکاف گفت: این محتواها بسیار غنی است و میتواند در برنامهریزی، فضاسازی و حتی پوسترها مورد استفاده قرار گیرد.
وی همچنین بر تفکیک سنی، اجرای برنامههایی چون نهجالبلاغهخوانی، اعتکاف مادر و کودک و استفاده از ظرفیت حضور برادران اهل سنت در راستای تقریب مذاهب تأکید کرد.
صادقی در پایان هشدار داد: اعتکاف نباید دولتی و سازمانی شود. برنامهها باید بر اساس نظر مردم و خود معتکفین طراحی شود تا این آیین معنوی، مردمی باقی بماند.
اعتکاف؛ آغاز یک مسیر ماندگار
نشست هماندیشی اعتکاف استان کردستان نشان داد که نگاه به اعتکاف، در حال عبور از یک رویکرد صرفاً اجرایی به سمت یک رویکرد تربیتی و جریانساز است، تأکید بر محتوای غنی، شبکه مربیان، مدیریت فرهنگی، تفکیک سنی و مردمیسازی، همگی بیانگر عزمی مشترک برای ارتقای کیفیت این آیین معنوی است.
اگر این همافزایی نهادی و مردمی بهدرستی محقق شود، اعتکاف امسال میتواند نهتنها سه روز خلوت با خدا، بلکه نقطه آغاز یک مسیر فرهنگی و تربیتی ماندگار برای نسل آینده استان کردستان باشد؛ مسیری که از مسجد آغاز میشود و به جامعهای مؤمن، آگاه و مسئولیتپذیر ختم خواهد شد.
نظر شما