به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از حول المسلمون العالم، این هفته، اداره امور دینی جامعه اسلامی بوسنی و هرزگوین میزگردی با عنوان «آموزش اسلامی در مدارس قرآنی مساجد در عصر دیجیتال» افتتاح کرد.
این رویداد رهبران مذهبی و متخصصان آموزشی را گرد هم آورد تا در مورد تحولات سریع رخ داده در بخش آموزش دینی اسلامی و چالشها، تجربیات و فرصتهایی که این تحولات برای معلمان شاغل در مدارس قرآنی مساجد در سراسر بوسنی و هرزگوین فراهم میکند، بحث کنند.
دکتر آناس لیواکوویچ، معاون مفتی اعظم بوسنی، در سخنان افتتاحیه خود تأکید کرد که مدارس قرآنی مساجد، سنگ بنای هویت اسلامی و فرهنگی در جامعه بوسنی بودهاند و هستند.
وی خاطرنشان کرد که ارزشهایی که از طریق این مدارس در طول نسلها منتقل میشود، به مسلمانان بوسنیایی کمک کرده است تا بر دورههای دشوار تاریخ خود غلبه کنند.
لیواکوویچ تأکید کرد که حفظ آموزش دینی اسلامی در مدارس قرآنی مساجد، یک مسئولیت جمعی است و اختصاص یک بخش جداگانه برای آنها در ساختار جامعه اسلامی، نشان دهنده تعهد نهادی است که کیفیت فرآیند آموزشی را تضمین میکند و از واگذاری آن به تفاسیر فردی جلوگیری میکند.
لواکوویچ توضیح داد که مؤسسات مذهبی امروزه باید از کودکان و جوانان در تعامل آگاهانه با دنیای دیجیتال حمایت کنند، بدون اینکه حس انسانیت و دیگران یا ارزش دانش و رابطه مستقیم بین معلم و دانشآموز را از دست بدهند.
وی افزود که آموزش اسلامی در مدارس قرآنی مساجد باید از روشهای مدرن بدون به خطر انداختن روح اصیل و جوهره آموزشی آن استفاده کند.
از سوی دیگر، حافظ دکتر منصور مالکیش، مدیر اداره امور مذهبی، خاطرنشان کرد که این مدارس یکی از قدیمیترین مؤسسات آموزشی در منطقه هستند، اما امروزه با واقعیتی روبرو هستند که روشهای تدریس با سرعت بیسابقهای در حال تغییر هستند.
وی گفت که کودکان اکنون در جهانی سرشار از تجربیات دیجیتال و اطلاعات فوری زندگی میکنند که مستلزم آن است که مؤسسات از فناوری به عنوان ابزاری برای کمک، نه به عنوان جایگزینی برای تعامل زنده انسانی، عاقلانه استفاده کنند.
مالکیش خاطرنشان کرد که آموزش اسلامی در مدارس قرآنی مساجد در طول قرنها به عنوان مدرسهای برای شخصیتسازی و پالایش معنوی باقی مانده است، نه صرفاً مرکزی برای انتقال دانش.
وی هشدار داد که غوطهوری بیش از حد در دنیای دیجیتال میتواند رابطه آموزشی را که کل فرآیند آموزشی بر آن استوار است، تضعیف کند.
دکتر انس سفراکا، رئیس اداره مدارس قرآنی، توضیح داد که دیجیتالی شدن به عنصری محوری در اکثر جنبههای زندگی تبدیل شده است و هدف از این میزگرد جمعآوری تجربیات معلمان و ارائه توصیههای عملی برای کمک به آنها در برخورد مثبت با تحولات فناوری و آموزشی بوده است.
تعدادی از نمایندگان مدارس قرآنی در سراسر بوسنی و هرزگوین تجربیات موفقی را که مبتنی بر ادغام ابزارهای دیجیتال با روشهای تدریس سنتی هستند، به اشتراک گذاشتند و تأکید کردند که تعادل بین این دو رویکرد، سطح تعامل را افزایش میدهد و انگیزه دانشآموزان را برای یادگیری افزایش میدهد.
جانان هانگیچ، محقق، در سخنرانی خود تأکید کرد که تغییر مداوم مستلزم آن است که مدارس قرآنی مدلهای آموزشی را اتخاذ کنند که سنت و مدرنیته را با هم ترکیب میکنند، در حالی که اخلاق دیجیتال را در برنامههای درسی برای مقابله با چالشهای جدید بگنجانند.
نظر شما