اقبال خانی، رئیس آموزشوپرورش استثنایی کردستان در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان اظهار داشت: رویکرد اصلی برنامههای تابستانی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه، آموزش مهارتهای زندگی در قالب فعالیتهای فرهنگی، هنری، ورزشی و اجتماعی است.
خانی ادامه داد: این برنامهها با محوریت تربیت بدون توقف و رشد همهجانبه دانشآموزان اجرا میشود و با همکاری نهادهای تربیتی و مشارکت خانوادهها به ثمر میرسد.
وی افزود: در تابستان جاری ۱۹ پایگاه غنیسازی اوقات فراغت در سطح استان فعال شد که بخشی از آن بهصورت متمرکز در مدارس استثنایی و بخشی دیگر در مراکز وابسته به ادارهکل بهزیستی، سالنهای ورزشی، کانونهای پرورش فکری کودکان و نوجوانان، مراکز فنیوحرفهای و هیأتهای ورزشی جانبازان و معلولین، نابینایان و ناشنوایان دایر گردید.
خانی ادامه داد: تلاش در راستای تحقق شعار «هر خانه یک پایگاه تابستانی» و تقویت آموزش مهارتها، محور اصلی این فعالیتها بود و برنامههای متنوعی در حوزههای قرآنی، هنری، ورزشی، مشاغل و فوقبرنامههای آموزشی به دانشآموزان ارائه شد.
رئیس آموزشوپرورش استثنایی کردستان با اشاره به اهمیت این برنامهها خاطرنشان کرد: اوقات فراغت تابستانی بزرگترین رویداد تربیتی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه محسوب میشود.
خانی افزود: این دورهها فرصت مغتنمی برای تقویت هویت دینی و ملی، پرورش خلاقیت، شناسایی و هدایت استعدادها، ایجاد شور و نشاط اجتماعی و ارتقای مهارتهای فردی و ارتباطی دانشآموزان است.
وی تصریح کرد: با شناسایی ظرفیتهای دانشآموزان با نیازهای ویژه، میتوان زمینههای رشد فرهنگی، آموزشی و هنری آنان را فراهم کرد تا باوجود محدودیتهای جسمی یا ذهنی، توانمندیهای بالقوه خود را بروز دهند و در مسیر رشد شخصی و اجتماعی گام بردارند.
خانی افزود: برنامههای غیررسمی و داوطلبانه تأثیر عمیقی در پیشرفت این دانشآموزان دارد؛ فعالیتهای تابستانی نهتنها بستر شناسایی و شکوفایی استعدادها را فراهم میکند، بلکه موجب تثبیت یادگیری و ارتقای مهارتهای فردی و اجتماعی آنان میشود.
رئیس آموزشوپرورش استثنایی کردستان یادآور شد: غنیسازی اوقات فراغت دانشآموزان با نیازهای ویژه، تنها یک فعالیت تابستانی نیست، بلکه اقدامی اساسی در راستای تربیت تمامساحتی و رشد همهجانبه نسل آینده به شمار میآید و میتواند الگویی موفق برای اجرای برنامههای آموزشی و تربیتی در طول سال تحصیلی نیز باشد.
نظر شما