به گزارش خبرگزاری شبستان از مشهد، محمدرضا مردانی، امروز سه شنبه ۱۰ شهریور ماه در دوره دانشافزایی و توانمندسازی اساتید بسیجی کشور که با شعار«استاد بسیجی؛ اتحاد مقدس، پیشرفت علمی و هدایت معنوی، شور و شعور انقلابی» در شهر مقدس مشهد برگزار شد، با اشاره به ایجاد اندیشکده حکمرانی آموزش عالی در بسیج اساتید گفت: این اندیشکده مأموریت دارد تا با نگاه دقیق و عالمانه به مسائل آموزش عالی، به اصلاح آییننامهها و طراحی سازوکارهای علمی و اجرایی کمک کند.
وی افزود: یکی از محورهای مهم در این اندیشکده بررسی آییننامههای مرتبط با فعالیتهای دانشگاهی است که با محوریت نگاه اساتید بسیجی در حال پیگیری میباشد و آمادگی داریم هر مأموریتی که از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی به ما سپرده شود را انجام دهیم.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور اصلاح آییننامه بسیج اساتید را تحولی بزرگ توصیف کرد و ابراز امیدواری نمود که نتایج آن آثار ارزشمندی برای جامعه دانشگاهی و بسیجی کشور به همراه داشته باشد.
اهمیت تربیت دانشجوی بسیجی توانمند
مردانی با اشاره به آغاز سال تحصیلی جدید، تصریح کرد: اساتید بسیجی باید برای ورود مؤثر و اثرگذار به فضای دانشگاهها آماده باشند. تحلیلهای کارشناسان آموزش عالی و سیاسی نشان میدهد که نیازمند حضور فعال و هوشمندانه در فضای علمی و فرهنگی دانشگاهها هستیم تا بتوانیم به تحقق اتحاد مقدس و همبستگی ملی که همواره مورد تأکید مقام معظم رهبری بوده است، کمک کنیم.
وی افزود: بر اساس آییننامه تشکیل شورای هماهنگی بسیج در دانشگاهها، لازم است که مسئولان بسیج دانشجویی و بسیج کارکنان حتماً در جلسات کانونهای بسیج اساتید حضور یابند.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور تصریح کرد: ارتباط تنگاتنگ بین بسیج دانشجویی و بسیج اساتید میتواند الگوسازی علمی و اعتقادی برای دانشجویان فراهم کند و جاذبههای علمی و معنوی در محیط دانشگاه را تقویت نماید.
مردانی یکی از مهمترین وظایف استاد بسیجی را تربیت دانشجوی بسیجی توانمند دانست و گفت: دانشجوی بسیجی باید در کنار تعهد و ایمان، از نظر علمی نیز الگو باشد و این امر تنها در تعامل نزدیک اساتید و دانشجویان بسیجی محقق میشود.
لزوم حضور پررنگتر بسیج اساتید در فضای مجازی
وی همچنین خواستار حضور پررنگتر بسیج اساتید در فضای مجازی شد و تأکید کرد: انتشار محتوای کوتاه، پادکست، کلیپهای صوتی و تصویری و تحلیلهای ارزشمند در پیامرسانها و شبکههای اجتماعی، بخش مهمی از جهاد تبیین و روشنگری است. کانونهای بسیج باید فعالانه در این عرصه ورود کنند.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور در ادامه با اشاره به نقش بسیج در مدیریت دانشگاهها گفت: تشکیل بسیج در دانشگاهها به معنای کمک به مدیریت علمی و فرهنگی است. ما باید به روسای دانشگاهها نشان دهیم که در کنارشان هستیم. نقدها باید سازنده باشد و با پیشنهادها و اقدامات عملی همراه شود. دانشگاه متعلق به همه ماست و باید برای پیشرفت آن کمک کنیم.
مردانی بر انتخاب مسئول جهاد تبیین در هر کانون بسیج اساتید تأکید کرد و افزود: این مسئولان باید ارتباط مستقیم با سازمان داشته باشند تا محتوا و تحلیلهای گفتمانی را بهطور منسجم در کانالهای محتوایی بسیج منتشر کنند. ایجاد کانالهای گفتمانساز در همه کانونها ضروری است و باید زمینه تبادل تحلیلها و پاسخ به شبهات فراهم شود.
وی خاطرنشان کرد: بسیج اساتید با راهاندازی نشریات تحلیلی و اندیشکدههای تخصصی میتواند در سطح ملی جریانسازی فکری ایجاد کند و به گفتمانسازی در حوزههای مهم علمی، فرهنگی و اجتماعی کشور یاری برساند.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور، با اشاره به انتشار مستمر نشریه تحلیلی به وسیله توسط سازمان بسیج اساتید گفت: این نشریه بهصورت هفتگی یا دو هفته یک بار منتشر میشود و آخرین تحلیلهای حوزه سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و بهویژه آموزش عالی را در اختیار اساتید قرار میدهد. ضروری است که همه کانونها این نشریه را دریافت کرده و از آن در جهت اطلاعرسانی و عمل بهره بگیرند.
گسترش جهاد تبیین از دانشگاه به مساجد و مدارس
مردانی با تأکید بر ضرورت گسترش اقدامات جهاد تبیین در محیطهای عمومی نظیر مدارس، مساجد و اجتماعات دانشآموزی افزود: اساتید بسیجی تنها در دانشگاهها وظیفه روشنگری ندارند؛ بلکه باید در محیطهای پیرامونی خود نیز نقشآفرینی کنند. به همین منظور پیشنهاد شده است در آغاز مهرماه، با برگزاری مراسمی ملی در مدارس و دانشگاهها، ارزشهای ملی و انقلابی کشور پاس داشته شود و حرکتی نمادین برای تقویت هویت ملی دانشآموزان و دانشجویان شکل گیرد.
وی تشکیل گروههای مشاوره و پاسخگویی به شبهات دانشجویان را از دیگر مأموریتهای بسیج اساتید دانست و خاطرنشان کرد: در اغتشاشات سال ۱۴۰۱ شاهد بودیم که بخشی از جوانان دچار شبهه شدند. هیچکس حق ندارد این جوانان را پس بزند یا طرد کند. باید از ظرفیت اساتید رشتههای مختلف، از روانشناسی گرفته تا علوم سیاسی، استفاده کنیم تا گرههای ذهنی آنان باز شود و مسیر هدایت و گفتوگوی سازنده فراهم شود.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور در ادامه به اهمیت مستندسازی و انعکاس فعالیتها اشاره کرد و گفت: از همه کانونها میخواهیم گزارشهای فعالیتهای خود را در فضای مجازی منتشر کرده و برای سازمان ارسال کنند. این کار هم به عنوان الگو برای دیگر کانونها مفید است و هم به ثبت و ضبط فعالیتهای جهادی کمک میکند.
تشکیل قرارگاه جنگ شناختی در سازمان بسیج اساتید
مردانی با اشاره به تشکیل قرارگاه جنگ شناختی در سازمان بسیج اساتید، گفت: پس از ناکامی دشمن در جنگ نظامی و با توجه به جنگ ترکیبی که علیه جمهوری اسلامی در حال وقوع است، امروز مهمترین عرصه رویارویی، جنگ شناختی است. این قرارگاه در سازمان بسیج اساتید و همچنین در شورای عالی انقلاب فرهنگی شکل گرفته و در استانها نیز ایجاد خواهد شد. همه کانونها موظف هستند برای مقابله با جنگ شناختی در سال تحصیلی پیشرو آماده باشند.
وی افزود: باید حتی اساتید خاکستری یا کسانی که در بسیج عضو نیستند را دعوت کنیم تا از ظرفیت علمیشان بهرهمند شویم. همچنین گفتوگوی سازنده با دانشجویان مخالف یا منتقد ضرورت دارد. هر فردی با هر نگاهی، دلبستگیهایی دارد و رسالت ماست که با تعامل مثبت، آنان را به حقیقت و اتحاد نزدیک کنیم.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به اهمیت جشنواره شهید چمران گفت: این جشنواره باید بهطور جدی پیگیری شود، بهویژه در حوزه آموزش و بهکارگیری هوش مصنوعی برای دستیابی به دستاوردهای علمی. استفاده از فناوریهای نوین، در کنار شتاب علمی و هدایت معنوی، از ارکان اصلی نقشآفرینی بسیج اساتید در آینده کشور است.
مردانی در پایان ضمن تأکید بر تشکیل بسیج اساتید در همه دانشگاهها از جمله دانشگاههای علوم پزشکی، یادآور شد: بر اساس قانون، تشکیل کانونهای بسیج اساتید در همه دانشگاهها امکانپذیر است و هیچ مانعی وجود ندارد. امروز این سازمان با برخورداری از ظرفیت میلیونی، میتواند بهطور یکپارچه در همه عرصههای علمی، فرهنگی و اجتماعی کشور نقشآفرینی کند.
استاد بسیجی؛ اتحاد مقدس و هدایت معنوی در سایه آموزههای ائمه(ع)
حجت الاسلام و المسلمین عسگر حجت الاسلام دیرباز، نماینده مردم آذربایجان غربی در مجلس خبرگان رهبری و رئیس بسیج اساتید استان قم نیز در این جلسه با اشاره به نقش بیبدیل ائمه اطهار در پاسداری از معارف دین اسلام اظهار کرد: معارف اهلبیت و دین مقدس اسلام با خون دلها و مجاهدتهای فراوانی به دست ما رسیده است و وظیفه داریم قدردان این گنجینه باشیم.
وی ادامه داد: معارف اهلبیت با جانفشانی امامان حفظ شده و ما امروز در خدمت دینی هستیم که به آسانی به دست نیامده است. ائمه اطهار، بهویژه امام حسن عسکری(ع)، خون دلهای فراوان خوردند، زحمتها کشیدند و سختیهای بسیاری را تحمل کردند تا معارف اسلام را هم حفظ کنند و هم گسترش دهند.
رییس بسیج اساتید قم یادآور شد: گاهی شنیدن و خواندن مطالب مربوط به زندگی امامان نه برای مطلع شدن صرف، بلکه برای بیرون آمدن از غفلت است.
وی افزود: مرحوم علامه طباطبایی میفرمودند گاهی انسان حتی از غفلت خود نیز غافل است؛ یعنی دچار غفلت مضاعف میشود. مرور حیات ائمه اطهار، بهویژه امام جواد علیهالسلام ، امام هادی علیهالسلام و امام حسن عسکری علیهالسلام که عمر کوتاهی داشتند، میتواند ما را از این غفلت بیرون بیاورد.
نماینده مجلس خبرگان با اشاره به شرایط تاریخی آن دوران گفت: امام حسن عسکری علیهالسلام در ۲۸ سالگی، امام جواد علیهالسلام در ۲۵ سالگی و امام هادی علیهالسلام در ۴۲ سالگی به شهادت رسیدند. علت اصلی این عمرهای کوتاه، آزار و اذیت شدید خلفای عباسی بود که دشمنی عمیقی با اهلبیت داشتند.
او افزود: بهویژه در دوران امام هادی علیهالسلام، متوکل عباسی با خصومتی آشکار علیه امیرالمؤمنین علی علیهالسلام و شیعیان عمل میکرد. از جمله حرم امام حسین علیهالسلام را ویران کرد و فشارهای بسیاری بر امام هادی و پیروانش وارد آورد. این روند سختیها در زمان امام حسن عسکری نیز ادامه یافت.
حجت الاسلام حجت الاسلام دیرباز یکی از دشواریهای بزرگ امام حسن عسکری علیهالسلام را مراقبت از فرزندشان، حضرت ولیعصر (عج)، دانست و گفت: با توجه به احادیث پیامبر اکرم صلیالله علیه و آله، در جامعه اسلامی مسلم بود که فرزند امام حسن عسکری قیام خواهد کرد و زمین را پر از عدل و داد میسازد. از همین رو دشمنان مترصد بودند تا مانع تولد یا بقای این فرزند شوند. امام حسن عسکری علیهالسلام باید در عین محدودیت شدید، تمام تلاش خود را برای حفظ جان امام زمان بهکار میبردند.
او ادامه داد: امام عسکری علاوه بر این وظیفه خطیر، ناچار بودند با انحرافات موجود نیز مقابله کنند. عدهای بهغلط تصور میکردند که پس از امام هادی، فرزندش سید محمد ـ که در زمان حیات پدر درگذشته بود ـ امام است. گروهی دیگر نیز جعفر را امام میدانستند. در چنین شرایطی امام عسکری باید به صراحت روشنگری میکردند که امام پس از امام هادی خود ایشان هستند.
مقابله با جریانهای فکری و کلامی
این عضو مجلس خبرگان رهبری با اشاره به شرایط فکری آن دوران توضیح داد: عصر امام عسکری همزمان با رشد جریانهای کلامی مختلف، از جمله اشاعره و دیگر فرق بود. امام با وجود محدودیتهای شدید، ناچار بودند پاسخگوی شبهات باشند و روشنگری کنند. ایشان با صبر و حوصله به پرسشها و چالشهای فکری پاسخ میدادند و در عین حال مراقب بودند تا ارتباط با شیعیان سبب آسیب به آنان نشود.
او به محدودیت ارتباط مستقیم شیعیان با امام اشاره کرد و گفت: گاهی شیعیان در مسیر حرکت امام میایستادند تا تنها برای لحظاتی چهره نورانی ایشان را ببینند. امام به آنان میفرمودند حتی به من سلام نکنید، زیرا ممکن است شناخته و آزار ببینید. تنها نگاه کنید و همین دیدار چشمی کافی است.
حجت الاسلام دیرباز خاطرنشان کرد: در بسیاری از مواقع، ارتباط امام حسن عسکری با پیروان از طریق نامهها و وکلای خاص برقرار میشد. یکی از این وکلا عثمان بن سعید بود که به شغل روغنفروشی اشتغال داشت. او نامههای امام را در ظرفهای روغن قرار میداد و بهاینترتیب پیامها را به دست شیعیان میرساند. این نشان میدهد که امام تا چه اندازه تحت محدودیت و مراقبت حکومت عباسی بودند.
انتهای پیام/
نظر شما